下列口腔健康教育原则的叙述中错误的是（）。 国家或地方的健康目标中，应包括口腔保健项目。 口腔健康教育应是临床医疗服务的组成部分。 应发挥领导部门的主导作用。 口腔健康教育应因地制宜。 口腔健康教育材料应内容准确、知识性强。
患者喉中哮鸣如水鸡声，呼吸急促，喘憋气逆，胸膈满闷如塞，咳不甚，痰少咯吐不爽，色白而多泡沫，口不渴，形寒怕冷，面色青晦，舌苔白滑，脉弦紧。其治法是（） 清热宣肺，化痰定喘。 解表散寒，清化痰热。 祛风涤痰，降气平喘。 补肺纳肾，降气化痰。 宣肺散寒，化痰平喘。
某患者因心悸而就诊，听诊心律不规整，心电图检查：提前出现的宽大的畸形的QRS波群，其前无P波，T波方向与QRS波群主波方向相反，该宽大畸形的QRS波群前后两个窦性P波间距离等于正常p-p间距的2倍，应考虑为（） 室性早搏。 插入性早搏。 房性早搏。 室内差异性传导。 交界性早搏。
患者上气咳逆阵作，咳时面赤，咽干口苦，常感痰滞咽喉而咯之难出，量少质黏，胸胁胀痛，咳时引痛，随情绪波动而增减，舌红苔薄黄少津，脉弦数。其治法是（） 疏风清热，宣肺止咳。 疏风清肺，润燥止咳。 疏风散寒，宣肺止咳。 清肺泻肝，顺气降火。 清热肃肺，豁痰止咳。
女，45岁，双手小关节痛8个月，已行抗风湿治疗，要求止痛治疗。用药方式是：（） A.定时、定量。 大剂量突击治疗后停药。 大剂量突击治疗后逐渐减量至停药。 皮肤贴敷。 痛时给药。
口腔健康教育常用的教育方法中不包括（）。
