两灯串联，一灯较亮，一灯较暗，说明（）。 ["A.较亮的灯中电流较大","B.较暗的灯中电流较大","C.电流一样大","D.条件不足无法判断"]
在学前儿童科学教育中，观察一般可分为个别物体和现象的观察、（）、长期系统性观察三种类型。
儿童的活动具有（）、对象性、互动性等特点。
学前儿童科学教育的根本宗旨是对儿童进行（）的早期培养，促进儿童个性的全面发展。
在学前儿童学科学的要素中，（）既是一次探索活动的结束，又可能是新的探索活动的开始。
学前儿童科学教育的内容包括人体、自然生态环境、（）和科学技术教育等四个方面。
