● 摘要
当前，全国各中小学对教学模式的研究方兴未艾，特别是在2001年7月教育部颁布《基础教育课程改革纲要（试行）》以来，涌现出许多令人耳目一新的教学模式，打破了长期以来全国课堂一个模式的局面，改变了人们对课堂的一贯印象。教师的教学方式、学生的学习方式、学习的评价方式、课堂中的师生关系等，都和以往有了质的不同。课堂教学模式的创新推动了新课程改革的不断深入，这种从理论向实践的转变将产生更加深远的影响。陕西省各中小学把教学模式的改革与创新作为践行新课程改革理念和学校发展的突破口，吸收、借鉴外地学校经验，结合本校实际创立新的教学模式，呈现出一派蓬勃发展、欣欣向荣的局面。这一轮教学模式创新的浪潮正在如火如荼的进行着，对它的研究有理论和实践两个方面的现实意义。笔者选取陕西省在教学改革中比较典型的、有代表性的四所高中的教学模式进行介绍、剖析和评价，并总结出陕西省中小学教学模式改革的趋势，提出改革措施和建议。本文分为四章，第一章介绍选题的意义、文献综述、研究方法和创新之处；第二章阐述新课程改革的目标、高中新课程改革的理念，教学模式的概念以及和教学方法、教学策略之间的关系；第三章介绍、分析、评价陕西省四所高中新的教学模式；第四章总结四所中学教学模式创新的趋势和不足之处，提出进一步完善的措施、建议。