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问题:

[单选,B1型题] 适用于学校健康教育评价指标的是()

A . 学生卫生知识的及格率
B . 学生人均病假日数
C . 学校教室照度的卫生标准
D . 学校家长对学校的满意度
E . 选项是人际环境指标。

下面关于临床诊断思维的观点错误的是() 无论医学科技如何发达,问病史、查体仍然是医师最重要的基本功。 当影像检查结果与临床判断不符时,通常应该以影像检查结果为准。 能用一个疾病解释病情时就不要用两个疾病来解释。 遇到复杂疾病时也应该首先考虑常见病的可能。 诊断过程中不应纠缠于疾病的某一个细节而应从总体上考虑问题。 某女患者,36岁。心搏增快,乏力,怕热多汗,烦躁易怒、食亢、易饥、消瘦四年,加重月余。其兄有类似病史。体查:T37.0℃,心率120次/分,BP142/70mmHg,甲状腺Ⅱ°增大、质软、右叶可闻及血管杂音、未扪及结节。双眼稍突、皮肤潮湿,双手抖(+)。发生甲减的常见病因有()。 A.抗甲状腺药物治疗后。 慢性淋巴细胞性甲状腺炎。 甲亢甲状腺大部切除术后。 甲状腺癌全切术后。 以上都对。 男性,25岁,1个月来不规则高热,有时伴畏寒和寒战。曾用过抗生素,治疗不好转。查体:发现淋巴结、肝、脾均肿大。化验血呈全血细胞减少。最可能的诊断是() 再生障碍性贫血。 慢性白血病。 恶性淋巴瘤。 恶性组织细胞病。 毛细胞白血病。 患者男,42岁。到献血车咨询。主诉1个月前出现感冒症状,表现为发热、头疼、咽疼、乏力、皮疹、厌食、呕吐等症状。医院检查颈、腋及枕部有肿大淋巴结。实验室检查外周血可见异型淋巴细胞、CD4T细胞计数一过性下降和CD4+/CD8+比值有波动。该男性承认是同性恋者,且有吸毒史。根据患者的临床表现,可考虑检查下列各项,除了()。 A.HIV确认试验。 疟疾。 血清HIV抗体检测。 血浆HIVRNA检测。 血清HIV-1P24抗原检测。 根据《医疗机构制剂配制监督管理办法(试行)》,《医疗机构制剂许可证》应当载明的项目内容不包括() 配制范围。 配制地址。 药检室负责人。 制剂室负责人。 有效期限。 适用于学校健康教育评价指标的是()
参考答案:

  参考解析

学校健康教育的重要目标之一是提高学生卫生知识水平,作为行为改变的基础,学生在校时间不长,行为可不急于作出评价,因此卫生知识及格率是健康教育的重要指标。教室照度的卫生标准是学校物质环境,对于物质环境的评价一般主观成分较少,通常与相关部门制定的标准对照即可,B选项属于卫生服务指标。D、

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