提高学生知识储备的数量与质量可以从以下哪几方面入手？（） 外化思路，进行显性教学。 帮助学生牢固地记忆知识。 提供多种变化，促进知识的概括。 重视知识间的联系，建立网络化结构。 结合具体学科，教授思维方法。
某软件开发公司，三年前，招聘招收了刚刚毕业的学计算机的王某和赵某，人事经理决定让他们从事计算机软件的推销工作。从工作申请表和面试等人事资料看，王某和赵某虽然都想从事这项推销工作，但他们之间明显地表现出个体差异来。王某很显然是外倾性格，热情、开朗、善交际、积极主动；而赵某则表现出内倾性格，爱思考、不愿与人多说话，喜欢独处。
一年后王某看起来很快适应了销售工作，得心应手成绩出色，工作局面已经打开，不久将提升为部门经理；而赵某虽然也能完成交给的任务，但缺乏主动性和积极性。此后不久，赵某就找人事经理谈话，说他不想干了，准备辞职。人事经理让他说出理由，赵某也说不出个原因来。
但其中有一点，人事经理已领悟出来，那就是赵某的性格可能不适合销售工作。因此人事经理在私下了解到，赵某有很强的钻研精神，很善于搞些发明创造。据说，他在中学时还获得少年科技发明奖，这种创造冲动他一直保持着。
因此这位人事经理与总经理商谈之后，把赵某单独请到家里，吃完饭后，与他长谈了一次，最后决定让他去研究开发部。在赵某调到研究开发部的年底，他的两项发明已为公司创收了三十多万元。
在本案例中，赵某更换岗位后，工作满意度提高是由（）的因素决定的 公平的待遇。 工作的挑战性。 良好的环境。 员工人格与工作搭配。
规范化的统计调查表分为综合表和基层表两种。
资本节约型技术进步会使（） 资本使用量减少。 劳动使用量减少。 资本一劳动的比例下降。 劳动一资本的比例下降。
创造性问题解决，综合应用各种方法或通过发展新方法、新程序等来解决（）的问题。 无结构。 认知性。 有结构。 无固定答案。
当整个磺化装置停车时，应将燃硫炉点火器处的仪表风阀（）。
