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一、名词解释

1． 公共传播

【答案】公共传播是指政府、企业及其他各类组织，通过各种方式与公众进行信息传输和意见交流的过程。公共传播是信息在当代社会的一种传递方式，包括新闻传播（广播、电视、报纸、杂志等）和舆论传播（口头议论、道德评议等），也包括多媒体视频音频和网络媒体等最新传播形式。公共传播可以分为以下几个层面:①人际层面的公共传播，如政府部门的相关负责人或工作人员、专家与公众进行的面对面交流。②群体层面的公共传播，如在学校、商场、某个社区或组织内召开的小范围的座谈会。③组织层面的公共传播，如在某个单位、公司或组织内传递信息。④大众层面的公共传播，如通过广播电视、报纸、因特网等大众传媒传递信息。在公共传播中，新闻或信息发布机制和新闻发言人都起到了相当重要的作用。

2． 新媒体

【答案】新媒体是指以手机为代表的新型的媒介终端，包括智能手机、平板电脑（iPad ）和电子书等。从时间纬度来看，新媒体永远是一个相对概念，是一个动态的、不断发展的概念; 从传播技术角度来看，新媒体是利用数字技术、网络技术，通过互联网和宽带局域网，以电脑、手机和数字电视等终端，向用户提供信息和娱乐服务的传播形态; 从传播特征上看，新媒体是“数字化互动媒体”，具有高度的互动性。

3． 《读卖新闻》

【答案】《读卖新闻》是日本发行量最大的一份报纸。1874年创刊于东京，创办人子安峻、本野盛享、柴田昌吉，该报初为隔日刊，只发行200份，半年后改为日刊，发行量猛增至一万份，居东京各报发行份数之首。从1886年起，《读卖新闻》开始刷新版面，以市民和中小企业主为读者对象，大量刊登文学作品，使该报以“文学报，，的特质身价倍增。1950年起实行股份公司制，国内设有四个分社，国外有三个总局，有早晚刊，在纽约发行卫星版。

4． 模式示范论

【答案】模式示范理论认为，大众传播能够描述模式化的行为。受众与媒介内容的接触，为自己提供了一种学习的对象，可以从中学得一系列行为方式，这些行为方式在一定程度上可以成为人们处理反复出现的问题的永久性方式之一部分。也就是说，媒介内容对受众的行为具有模式化的示范效果。

二、简答题

5． 大众媒介的受众分类。

【答案】区分大众媒介的受众的类型，有助于辨别和掌握受众之间的差异，有助于探索和了解特定受众群的结构特点，有助于认识和把握特定受众群体的传播规律。按不同的区分标准，可得到不同的受众分类结果。

（1）积极选择者和随意旁观者

积极选择者接收他们有理由期望会帮助他们达到一个或多个理解、定向或娱乐目标的媒介内容。他们在信息接受中，积极地选择并主动地奔向某个媒介内容，是因为他们期待并深信这些内容能满足其需求，能帮助其实现某种目标。

随意旁观者则是偶然接触到媒介内容，没有预先形成某种接受期待、接受定向和接受需要，因而也就没有什么特定的媒介内容需要锁定。他们继续接收或停止接收媒介讯息往往与个人动机无关，它可能是由于无法逃避、没有选择，也可能是由于随意浏览或尊重某种惯例，或出于礼貌。当然，在信息接受中，许多人可能既是积极的选择者，又是随意的旁观者。

（2）纯粹受众与介质受众

纯粹受众又叫终极受众，是指只接受信息而不做“二传手，，的人。这些人处于信息传播的终点，身份明显，行为专一，心无二用。其接受模式为:传播者一信息一纯粹受众，或传播者一信息一介质受众一纯粹受众。纯粹受众只“受”不“传”，也不分析自己的阅读经验，即使分析，也不能表达出内心所想的东西。

介质受众又叫兼职受众或中介者，是指介于传播者与纯粹受众之间的一些人，如翻译、传话人、意见领袖等。这些人具有双重身份—既是受者也是传者，双重行为—既译码也编码。他们是信息传播中的中转站，是不同传播系统或符号系统的中间人。

（3）预期受众、现实受众与潜在受众

预期受众是指传播者在想象中出现的或者在编码过程中预先假想的接受者或“收件人”。它在传播者的意识或潜意识里“作为假想读者的肖像”出现，影响或参与了信息的编码和播报。同现实受众相比，预期受众最先参与了信息作品的预构、即构与创造，提前在想象和虚设的国度里完成了同传播者的对话、争辩与交流，并同原始素材一起融入了信息作品的复杂构成之中。

现实受众，是指在现时状态下可以观其行、听其言、握其手并正在活动着的接受信息“成品”的人。正是这实实在在的接受群体，才使大众传播有了现实的作用对象，有了生存和发展的动力保证。现实受众很少直接介入信息作品的预构、即构和初期编码，但在作品间世后，它参与了对作品的传播与扩散，参与了同传播者的后续对话和沟通，参与了对符号意义的挖掘和创造。

潜在受众又叫隐性受众，是指潜藏、内含在信息作品之中和传播过程之中，未能充分体现出来的、或者在适当时候有可能要“冒”出来接受该作品的群体。从传播过程来看，预期受众出现在过去时态，现实受众体现在现在时态，而潜在受众内含在未来时态。当职业传播者受到现实受众的冷遇、漠视，或者被现实受众抛弃时，他们就把全部希望寄托在潜在受众的身上，期望得到这些“未来受众”的青睐和垂青，使其作品有朝一日重放光彩。

（4）俯视型受众、仰视型受众与平视型受众

俯视型受众在接受信息和对待职业传播者时，常以居高临下、高人一等的心理和面貌出现。在他们中间，有的是评估者，他们的口味和意见举足轻重，具有俯视性、权威性; 有的是指导者，老师阅读学生的新闻作品，大多以指导者的面貌出现，其意见也易为学生所接受; 有的是当权者，由于权柄在握，便经常以俯视的形貌出现在职业传播者的面前。

仰视型受众是指以一种尊敬、仰慕、狂热、遵从的心态对待传播者及其所传信息的人群。当今，几乎每一位著名的节目主持人、影视明星、歌星和作家的背后，都有一大批仰视型受众。还有一部分仰视型受众接受信息的目的，主要是为了从中得到知识、受到教育。

平视型受众是日常生活中最常见、人数最多的受众，这部分人既不把职业传播者看“低”，也不把他们看“高”，而是将他们看作与自己平等身份的人。在接受信息时，这些人的情感和理智一般较为平衡和稳定，能够心平气和，止于静观，保持中立。对传播者而言，这些人的反馈意见比较有价值。

6． 辨析:根据西方学者对新闻媒介传播效果的研究，新闻媒介具有横扫一切、难以抵御的传播威力，而受众则处于被动挨打、不堪一击的地位。

【答案】题中观点是新闻媒介传播效果研究中的“魔弹论”，又称作“靶子论，，、“皮下注射理论”。该理论具有很大的局限性，其中的许多提法是不合理的。具体分析如下:

（1）此观点属于西方早期新闻传播理论中的强效果论，流行于20世纪20年代至40年代。它的产生和流行，与第一次世界大战中的一些传播现象密切相关，也由此导致其片面性和局限性。

（2）按照“魔弹论，，的观点，在新闻传播过程中，传播者是主动的，而受众则是被动的。传播者把“信息子弹”发射出去，受传者必被击中，应声倒下，传播效果直接而明显。而长期的新闻传播实践表明，受众是复杂的、能动的、有自主性的行为主体，会出于自身需要对“信息子弹”进行选择和评价并决定是否接纳。现代政治传播研究也表明，受众对于宣传信息必须先入，入口，入脑，才能发挥作用。

总之，“魔弹论”的产生没有科学的根据，它过分夸大传播效果，忽略了影响大众传播的各种社会因素。另外，它完全否定了受众在大众传播中的能动性，片面地认为受众是消极的、被动的，可以被传播任意影响和改变的。所以，这种理论只是特定社会阶段的产物，不是一种科学的理论。“魔弹论”是新闻传播活动的大忌。

7． 在资产阶级革命时期，欧美各国政府采取的扼制出版自由的方法主要有哪些?

【答案】在17-}-19世纪，资产阶级革命时期，有过封建王朝的复辟，有过资产阶级的政权对封建阶级妥协，有过独裁统治，欧美各国政府都采取各种手段扼制出版自由，方法主要有以下几种:

（1）出版物的事先检查制

这是欧洲各国资产阶级政府最先采取的措施，防止报刊批评政府。1662年，英国议会制定出版法案，明确规定报刊发行许可证制和出版物必须受议会设立的检查官的检查。直到1694年出版