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问题:

[多选] 对教师道德行为目的的说法正确的是()

A . 客观善的行为可以因目的的善而增加其善
B . 客观善的行为可以因目的的恶而减少其善
C . 客观恶的行为往往指除了结果的恶外,目的也是恶的
D . 中立性行为可因目的的善恶而改变其善恶性质

测量 下列哪些是违反消防安全规定的行为,检查人员应责成有关人员立即改正?() 消防设施、器材和消防安全标识的配置、设置不符合国家、行业标准,或未保持完好有效的;损坏、挪用或擅自拆除、停用消防设施、器材的。。 占用、堵塞、封闭消防通道、安全出口的;埋压、圈占、遮挡消火栓或占用防火间距的;人员密集场所在门窗上设置影响逃生和灭火救援障碍物的。。 常闭式防火门处于开启状态,防火卷帘下堆放物品影响使用的;违章进入易燃易爆危险物品生产、储存等场所的;违章使用明火作业或在具有火灾、爆炸危险的场所吸烟、使用明火等违反禁令的。。 消防设施管理、值班人员和防火巡查人员脱岗的;未按照经消防安全管理部门通知要求及时采取措施消除消防隐患的。。 皮亚杰认为,()和()是儿童适应环境的两种形式。 清末民初,与日本学前教育对中国的影响相比,西方学前教育思想对中国的影响主要表现在()上。 以游戏对于儿童认知发展的功能来分,可以把游戏分为以下几种类型,即()。 功能游戏。 建筑游戏。 假装游戏。 规则游戏。 联合游戏。 对教师道德行为目的的说法正确的是()
参考答案: A, B, C, D

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