[单选] 教师运用英雄人物的形象对学生进行思想品德教育，这种方法属于（）。

李小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学检举，被老师叫到了办公室。老师问道：“李小林，你私拿别人的东西，这已经是第几次了？”李小林低着头回答：“第五次了。”“你为什么不改呢？”“我……我也晓得不对，就是……就是有时忍不住。”教师应从（）人手对李小林进行教育。 道德认识。 道德情感。 道德意志。 道德行为。 下列迁移中，难易相同的两种学习之间的相互影响是（）。 顺向迁移。 逆向迁移。 垂直迁移。 水平迁移。 在技能学习的最初阶段，（）对技能学习有非常明显的促进作用。 知识。 能力。 练习。 活动。 以下哪一项不是班杜拉重点研究的社会学习对儿童发展的作用？（） 攻击性行为。 亲社会行为。 性别角色的获得。 观察能力。 在记忆领域的心理学研究中，正迁移又叫做（）。 前摄易化。 前摄抑制。 原则迁移。 倒摄抑制。 教师运用英雄人物的形象对学生进行思想品德教育，这种方法属于（）。