2017年四川师范大学文学院818语言学基础与应用(含古代汉语、现代汉语)之现代汉语考研仿真模拟题
● 摘要
一、判断题
1． “高”和“低”、“动”和“静”是两组极性反义词。
【答案】错误
【解析】“高”和“低”是互补反义词，它们之间存在“不高不低”的中间状态。
2． “不管白猫黑猫，捉住老鼠就是好猫”是条件复句。
【答案】正确
【解析】条件复句是偏句提出条件，正句表示在满足条件的情况下所产生的结果。条件关系分有条件和无条件两类，有条件又分允足条件和必要条件两类。题中句子其实表达的是“不管白
猫黑猫，（只要）捉住老鼠就是好猫。”“捉住老鼠”是“好猫”的充足条件，因此句子是条件复句。
3． “说”字由四个部件组成。
【答案】错误
【解析】部件又称偏旁，是由笔画组成的具有组配汉字功能的构字单位。“说”字由“、兑”两个部件组成
4． “一……十”这十个数字中，古入声字有五个，分别是“一六七八十”。
【答案】正确
【解析】古代汉语有平上去入四个声调，到了元代时，平声分化为阴平和阳平，就是现在的一声和二声，上声有一部分字归并到去声里，剩下的是现在的三声，去声和由上声归并的一些字是现在的四声，古代的入声在元代时分化到了阴平、阳平、上声、去声四个声调当中。
5． “我想知道他什么时候动身”一句后应该用问号。
【答案】错误
【解析】问号表示疑问句末尾的停顿和疑问语气。有些句子虽然有疑问代词或疑问格式，但是整个句子不是疑问语气，不能用问号。本题句子中“他什么时候动身”是“我想知道”的宾语，整个句子不是疑问语气，因此不用问号。
6． 动词加动词可以构成述宾短语。
【答案】正确
【解析】述宾短语是由有支配、涉及关系的两个成分组成，前面起支配作用的部分是述语，表示动作、行为，后面被动作支配的部分是宾语，表示做什么、是什么。动词加动词只要是表示
，这样的关系，也是述宾短语，例如“接受批评”“接受”是动词，“批评”也是动词，“批评”又
是“接受”的对象，因此是述宾短语。
7． 独体字是构成汉字的最小单位。
【答案】错误
【解析】笔画是构成汉字字形的最小单位。
8． 大多数汉字是指事字。
【答案】错误
【解析】古代汉字有象形、指事、会意、形声四种主要的造字法，象形是用描绘事物的形状来表示字义; 指事是用象征性符号或在象形字上加提示符号来表示字义; 会意是用两个或几个部件合成一个字，把这些部件的意义合成新字的意义; 形声则是由表示字义类属的部件和表示字音的部件组成新字。现代汉字大部分是形声字。
9． 音位是语言中最小的音义结合体。
【答案】错误
【解析】音素是从音色角度划分出来的最小语音单位。音位是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位。
10．词不能由词组成，短语却可以由短语组成。
【答案】正确
【解析】词是语言中最小的能够独立运用的有音有义单位，“最小的”是说词是不能扩展的，即在词中间一般不能再插入别的成分，即使两个成词语素组成的词也不能分开。短语是由词逐层组成的语言单位，和词一样也表示一定的意义，也是造句成分，可以单用，多数能单说。但短语不是“最小的”能够独立运用的单位，它可以分离，中间往往能插入别的成分，例如“骑马”可以扩展为“骑了一匹马”。短语可以由短语组成，例如“骑马和唱歌”是联合短语，其中的“骑马”也是短语。
二、简答题
11．试把下列省级行政区简称字音的声母写出来，并写出全称汉字及其声母。
京（ ） 沪（ ） 津（ ） 辽（ ） 吉（ ）
黑（ ） 晋（ ） 冀（ ） 蒙（ ） 鲁（ ）
苏（ ） 浙（ ） 皖（ ） 闽（ ） 赣（ ）
豫（ ） 鄂（ ） 湘（ ） 粤（ ） 桂（ ）
琼（ ） 陕（ ） 甘（ ） 宁（ ） 青（ ）
新（ ） 川（ ） 渝（ ） 藏（ ） 滇（ ）
黔（ ） 台（ ） 港（ ） 澳（ ）
【答案】京（J ）北京（b , j ） 沪（h ）上海（sh , h ） 津（J ）天津（t , j ）
辽（1）辽宁（1, n ） 吉（j ）吉林（j , 1） 黑（h ）黑龙江（h , 1, j ）
晋（J ）山西（sh , x ） 冀（J ）河北（h , b ） 蒙（m ）内蒙古（n , m , g ）
鲁（1）山东（sh , d ） 苏（s ）江苏（j , s ） 浙（zh ）浙江（zh , j ）
皖（w ）安徽 闽（m ）福建（f , j ） 赣（g ）江西（j , x ）
豫（Y ）河南（h , n ） 鄂（ ）湖北（h , b ） 湘（x ）湖南（h , n ）
粤（v ）广东（g , d ） 桂（g ）广西（g 、x ） 琼（q ）海南（h , n ）
陕（sh ）陕西（sh.x ） 甘（g ）甘肃（g 、s ） 宁（n ）宁夏（n.x ）
青（q ）青海（q 、h ） 新（x ）新疆（x , j ） 川（ch ）四川（s , ch ）
渝（y ）重庆（ch , q ） 藏（z ）西藏（x , z ） 滇（d ）云南（y , n ）
黔（q ）贵州（g , zh ） 台（t ）台湾（t , w ） 港（g ）香港（x , g ）
12．为什么说研究语法要注意民族特点?
【答案】不同民族的语言，既有共性又各有个性，如果忽视民族语言的个性或特点，就不能深入认识一种语言的语法结构规律。例如对汉语，要研究“把”字句和“被”字句，不能只满足于说明哪是主语、哪是谓语、哪是状语等，还要指出它的结构特点、构成条件和所表示的语法意义，还要了解“把家回、被他打”这些说法的语用条件，这样才能研究好、掌握好汉语语法。
13．有些方言区的人对声母n , l 的发音有困难，下列词语读音相混:女客一一旅客，男衣一一蓝衣，年代一一连带。试问应该采取什么方法分辨开来?
【答案】要读准n , l 的发音和分清普通话声母为n , l 的字的读音，关键在于控制软腭的升降。因为n , 1都是舌尖抵住上齿敞发音的，它们的不同是n 为鼻音，发音时软愕下降; l 为边音，发音时软腭上升。如果捏住鼻孔，气流振动声带后无法从鼻孔通出，感到发音有困难，那就是n ; 如果捏住鼻孔，气流振动声带后从舌头两边或一边通出，并不感到发音有困难，那就是1。要区分哪些字声母是n ，哪些字声母是1，一般可采取汉字声旁类推的办法。
例如声旁是“内”的字，声母往往是n （如纳、呐、钠、呐等）; 声旁是“仑”的字，声母往往是1（如沦、伦、抡、轮等）。要记住声母n , 1的全部常用字，可利用《常用同韵字表》采取记少不记多的办法分别记忆。
14．指出下列句子的错误并加以改正，是方言的句子要指出何处不合和为什么不合普通话语法规范。
①眼看离考试没几天了，恨不得不吃饭，不睡觉，把二十四小时都扑在学习上。
②大家先把这个问题考虑，以后抽时间研究。
③我们不应指责别人而辩护自己。
④不坚固的房子被地震倒塌了。