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问题:

[问答题] 简述利用效用分析法进行风险管理决策的主要步骤。

由终端分析处理后产生的与经济运行或安全运行相关的报警,主要包括()等事件。 ["负荷过载","计量门打开","无功欠补偿","无功过补偿"] 下列射线中能用纸来屏蔽的是()射线。 ["α","β","Y","&Chi"] 举例说出5种花为药材植物名称,5种根为中药植物名称,5种果实为中药植物名称,5种动物为中药名称 襟翼位置传感器传递信号给() ["襟翼位置指示器","飞行管理计算机","SMYD","A&B&C"] 阅读以下教学片段,回答问题。 在讲完《三峡》后,老师设计了两道有创意的语文作业。 师:长江三峡,美不胜收。郦道元笔下的三峡,雄奇险拔,清幽秀丽,令人不禁也想来一场三峡之旅。 作业一:现在请你担任某旅游局的宣传员,根据郦道元《三峡》的描写,查阅相关的资料,利用你的绘画、书法技能,发挥想象,选择任意一个主题,策划一份关于三峡景点的宣传广告。 作业二:现在请你担任某一旅游局的导游。为到三峡来游玩的游客讲解有关三峡的文化和旅游资源。要求:时长三分钟,解说词要真实、生动、形象。 从教学作业意义的方面进行解读,下列说法错误的一项是()。 ["作业一:让学生发挥想象,运用各种技能设计宣传广告,把文章抽象的文字描述化为具体、短小的图文并茂的形式,帮助学生从深层次了解三峡,这种作业形式值得提倡","作业一:学生完成这一作业,不仅需要学生有高度的概括能力,还要有思考、动手能力,同时也需要学生去了解广告的基本特点,训练了学生撰写广告的能力,侧面提高写作水平","作业二:训练学生写解说词的能力,学生在完成作业的过程中,要去查阅大量的相关资料。但是从教学上面来讲,一定程度上会耽误学生的课业","这样的设计非常实用,符合社会的需要,真正体现了生活化语文的理念"] 简述利用效用分析法进行风险管理决策的主要步骤。
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