某版本语文教材在《济南的冬天》课文后面附录了比喻这种修辞手法的相关知识，这属于（）。 知识系统。 助读系统。 范文系统。 作业系统。
以下哪些不属于1.6T波分设备机盘（）。 OPA。 OBA。 ODU。 LMS2E。
阅读《陋室铭》的课堂导入，按要求回答问题。师：不知同学们有没有读过这样一本书，叫《古文观止》，这是清康熙年间编撰的供学塾用的文章读本，此处的“古文”指古代的散文，用“观止”作书名，表明编者的态度是：古文的精品都已选入了，你已经观赏到最好的了，不用再看其他的啦，这当然有点夸张。但是，这本书选了从先秦到明末的222篇古代散文作品，其中有一篇仅仅81个字，这篇文章叫--《陋室铭》，为什么仅仅81个字的短文就占有古代散文精品的一席之地呢？让我们带着这个问题一起来学习唐代刘禹锡的散文小品--《陋室铭》。（师板书课题、作者）对上述导入分析不正确的是（）。 导入自然，从古代学堂读本谈起，引出本文，能够引发学生的学习兴趣。 点明本文在古代散文精品中的地位和文学价值，一箭双雕。 教师的举例反映了学生的情感体验。 教师的讲述有助于激发学生的阅读兴趣。
某教师在上语文写作课时，外面飞进来一只小鸟，吸引了大部分学生的注意力，该教师灵机一动，临时决定进行题为“赏鸟、说鸟、写鸟”的活动体验课，并收到了非常好的效果。对该教师的教学评价不恰当的是（）。 这堂语文课充分体现了语文课堂是生成的，与预设无关。 体现了写作应该从学生的生活视野和感性经验中取材立意。 该课同时锻炼了学生的口语交际能力和写作能力。 体现了教师激发和保护学生写作兴趣的能力。
1.6T波分设备中槽位不是固定的机盘（）。 EMU。 OSC。 EOW。 OUT。
执教《孔乙己》一课时，老师安排了以下教学活动：把小说中几处写到众人哄笑的地方标出来，谈一谈这段为什么引众人发笑。小组派一名代表，阐述你组观点。对该教师的教学活动评价不恰当的是（）。
