● 摘要
李二曲是明清之际著名的思想家,教育家。李二曲崛起关中,继往开来,为世儒宗。他的教育思想内容丰富,蕴义深刻,层面多广,是实学思想的杰出代表,其教育思想有很深的理论价值和实践价值,是中国(西安)教育史上一位重要人物。 李二曲的品德、作风与精神实为我们学习之楷模,其教育思想有待于挖掘、研究,以更好地服务于当今社会。李二曲自学苦读,涉阅范围上及经史子集,下及佛道等九流百技,远非一般士大夫子弟可及。李二曲博览群书,很强的醒悟能力,使李二曲含英咀华,逐渐精通了儒学、关学,形成了自己的教育思想。李二曲教育思想是一个以明体适用为中心、以悔过自新为宗旨的思想体系。李二曲是明清之际进步的思想家。明清之际明隆王至清乾嘉时期在我国社会发展和思想发展史上都是一个特殊的历史阶段。在这一历史阶段出现了经济关系的新因素,阶级关系的新变化,思想文化领域的新思潮。李二曲教育思想渊源于孟子的性善论、陆王心学、程朱理学,是在继承前人思想成果的基础上形成和发展起来的。李二曲教育思想涉及哲学、伦理、政治等方面,主要包括:修身养性,发奋成才;德育第一,兼学技能;明体适用、躬行实践;慎独为宗,养静为要,学贵实效,学用结合等方面的内容;李二曲教育思想博取众长,断以已意,下学上达,坐言起行,是为其治学一大特色。李二曲一方面用实学来纠正明清之际的空虚学风;另方面主张学术普及民间,不论地位高低,只要能躬行实践,即可以有所成就,这就带有学术平等和思想解放的意义,在明清之际的早期启蒙思想史上亦当有一席之地.李二曲教育思想体现了批判继承、求真务实、开拓创新的精神,对于我们进行物质文明和精神文明建设,坚持和发展马克思列宁主义,毛泽东思想,邓小平理论贯彻落实科学发展观具有重要的现实意义,对于我们发展有中国特色的社会主义教育事业,对学生进行素质教育,促进全体学生全面发展,培养新时期的合格人才具有重要作用.
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