2017年辽宁师范大学城市与环境学院333教育综合[专业硕士]之简明中国教育史考研导师圈点必考题汇编
● 摘要
一、单选题
1． 被17世纪捷克教育家夸美纽斯视为教学的“金科玉律”、18世纪瑞士教育家裴斯泰洛齐视为基础性教学原则的是（ ）。
A. 量力性原则
B. 直观性原则
C. 巩固性原则
D. 系统性原则
【答案】B
【解析】17世纪捷克教育家夸美纽斯认为，一切知识都是从感官的感知开始的，因此，他把通过感官所获得的对外部世界的感觉经验作为教学的基础，并宣布运用直观是教学的一条“金科玉律”; 而18世纪瑞士教育家裴斯泰洛齐也认为对客观事物的感觉印象是人的知识的惟一真实基础，同时也是教学的惟一真实基础，因而他将直观性作为基本的教学原则。
2． 清朝的科举考试中，会试中第者被称之为（ ）
A. 举人
B. 贡士
C. 秀才
D. 进士
【答案】D
3． 为适应改革开放和社会主义现代化建设的需要，1985年中共中央颁发《关于教育体制改革的
，下放教育管理权，其中高等教育实行三级办学体制，这三级是指（ ）决定》。
A. 中央、省（自治区、直辖市）、市县
B. 中央、中心城市、市县
C. 中央、省（自治区、直辖市）、中心城市
D. 省（自治区、直辖市）、中心城市、市县
【答案】C
，在《关【解析】中共中央在1985年5月27日颁布了《中共中央关于教育体制改革的决定》
于教育体制改革的决定》“四、改革高等学校的招生计划和毕业生分配制度，扩大高等学校办学自主权”部分指出:“为了调动各级政府办学的积极性，实行中央、省（自治区、直辖市）、中心城市三级办学的体制。中央部门和地方办的高等学校，要优先满足主办部门和地方培养人才的需要，
同时要发挥潜力，接受委托，为其他部门和单位培养学生，积极倡导部门、地方之间的联合办学。”
4． 韩愈所说的性三品中，（ ）的人不适合于接受教育。
A. 上品
B. 中品
C. 下品
D. 次品
【答案】C
5． 抗日民主根据地实行的教育工作政策是（ ）
A. 国民教育第一
B. 群众教育第一
C. 干部教育第一
D. 儿童教育第一
【答案】C
【解析】此题是对中国共产党领导下的抗日民主根据地教育政策的考查。处于早日取得民族解放战争胜利的政治目标，考虑严酷的战争环境和根据地有限的条件，中国共产党采取了有所侧重的教育政策，即将干部教育放在第一位，以培养大批能够带领人民群众去夺取革命战争胜利的骨干。也就是说，干部教育是苏区教育最突出的地方，根据“干部教育第一，国民教育第二”的方针，干部教育业成为抗日民主根据地的重心。
6． 下列说法没有体现启发诱导原则的是（ ）
A. “不愤不启，不徘不发”
B. “叩其两端而竭焉”
C. “视其所以，观其所由，察其所安”
D. “君子之教，喻也”
【答案】C
7． 下列不属于改革派教育主张的是（ ）
A. 倡导“经世致用”
B. 主张人才培养的多样化
C. 引进西方教育制度
D. 提出“师夷长技以制夷”的策略
【答案】C
8． 场依存性认知风格者偏好的学习方式是（ ）
A. 自主学习
B. 合作学习
C. 探究学习
D. 有意义学习
【答案】B
【解析】本题旨在考查考生对不同认知风格者所偏好的学习方式之不同的理解与掌握情况。根据人在知觉时是否受环境信息的影响可将认知方式分为场独立型和场依存型。场依存型较多地受其所看到的环境信息的影响，而场独立型则较多地受来自身体内部线索的影响，不受或很少受环境因素影响。场依存型与场独立型这两种认知风格与学习有着密切关系。一般说来，场依存型者对人文学科和社会学科更感兴趣，偏好合作学习，而场独立型者在数学与自然科学方面更擅长，偏向于自主学习。如果对场依存性认知风格理解透彻，这道题选择正确还是非常简单的。虽然认知方式在往年考题中出现过，但是以这样的方式出现还是第一次。很有新意. 故本题的正确答案为B
9． “化性起伪”是谁提出的? （ ）
A. 荀子
B. 老子
C. 庄子
D. 孔子
【答案】A
10．根据皮亚杰的研究，初中生的思维处于具体运算阶段向形式运算阶段过渡的时期。针对这一发展特点，教师在教学中应加强对学生（ ）。
A. 运算能力的培养
B. 操作能力的培养
C. 具体思维能力的培养
D. 抽象思维能力的培养
【答案】D
【解析】这道题把教育心理学和教育原理结合起来，考查对于认知发展阶段的特征还有发展成就的理解掌握程度。具体运算和形式运算阶段分别对应具体思维能力和抽象思维能力。A 、B 选项不符合题目逻辑。
11．在西方近代教育中，依据教育心理学化的理念，提出初等学校教育应该从最简单要素开始，以便循序渐进地促进人的和谐发展的教育家是（ ）。
A. 洛克
B. 卢梭
c. 夸美纽斯
D. 裴斯泰洛齐