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2016年山东大学(威海)814新闻传播实务之《新闻评论教程》考研内部复习题3

  摘要

一、简答题

1. 简述新闻评论论证部分的结构。

【答案】新闻评论论证部分的结构类型包括:

(1)并列结构

并列,是指证明论点的论据和论证性段落之间的并列关系。即文章中多个论据和论证性段落,虽不免前后排列,但在认识的层次和功能上相同。文章中并列的多个论据和论证性段落或者共同支持论点,或者各自具有单独支持论点的作用。

(2)递进结构

①不同论证材料之间具有前后支持的传递关系一一前面的论证支持后面的论证,最后到达论点。前后段落之间并不一定有着严格的论证关系,而是先进行一层议论,再进入一层议论,两层议论在事理上前后相继一一这可能是由事实到价值、由具体到普遍的关系。

②在认识活动中,作者在社会生活中发现一种事物与另外一种事物的关系,其中一种事物是另一种事物的本质,而作者的这种确认可能在读者那里得不到认可。在表现活动之中,即作品的“文面”上,读者在阅读中看不到作者从谈论一个事物到谈论另一个事物的合理性。

“深入”的另一个风险是被认为“跑题”。其原因是评论涉及的两个事物之间的关系没有得到有力的论证; 由于没有自然合理和明确的过渡性提示,读者将误以为作品是“两个主题”,而非一个主题。

2. 简述新闻述评的发展源流。

【答案】新闻述评的发展源流如下:

(1)早期报刊的“政论时代”

报刊的观点性内容多,事实性内容少,政论性报刊往往以综合栏目的形式,摘录、组织外电、外报新闻以补充事实性信息的缺项。

由“直录公犊,剪抄报章”,到“夹叙夹议,独见匠心”,是当时纪事栏目编辑业务进化的一个标志。这种形式本身,已经有“述评”的特点。

(2)1915年出版的《新青年》

①《新青年》一创刊就推出“国外大事记”和“国内大事记”。

②这是综述型的大事记,选择较精,着力较多,一般都体现出编辑主体的认识和概括,照顾到事件的源流、背景,而不再带有早期期刊记事中那种信息堆积或简单加和的形迹。

③其认识性因素明显加强。

(3)1918年创刊的《每周评论》

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