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问题:

[问答题] 析下列字的形体构造,并简要说明其行义关系或指出其造字法。木,天,莫,涉,闻,高,刃,诗,息,群,盆,伐,初,徒,哀,集,取,旗,简,斧,鞭,男,汉,大,虎,马

调值:高平调,中升调,降升调,降调.按五度标记法应读为:52,25,214,51。 困难家庭高校毕业生包括哪些毕业生()? ["来自城镇低保家庭的普通高校毕业生","低保边缘户家庭的普通高校毕业生","农村贫困家庭和残疾人家庭的普通高校毕业生","单亲家庭"] 常见叶对生科目有(),(),(),(),(),()。 赫尔巴特提出教学形式阶段理论,认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是()()()() 织物的保水性能,是指织物握持液态水分的能力。所有的纺织结构,无论其纤维是否吸湿,都能把水分聚集在纤维的内、外表面或纤维之间的孔隙中,称为“()”织物保水性能的大小,。就是由纤维的吸湿能力和织物的这种保持吸附水的能力决定的。 析下列字的形体构造,并简要说明其行义关系或指出其造字法。木,天,莫,涉,闻,高,刃,诗,息,群,盆,伐,初,徒,哀,集,取,旗,简,斧,鞭,男,汉,大,虎,马
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