提倡发现法教学的课程理论是（）。 永恒主义课程观。 改造主义课程观。 科学主义课程观。 结构主义课程观。
高校课程内容的推陈出新、教学与科研的紧密结合使科研成果转化为课程内容，科研又从教学中汲取营养，体现了高校课程的（）。 专业性。 前沿性。 高深性。 基础性。
什么叫公共保洁？
学高为“师”，身正为“范”强调了教师专业特点的（）。 角色多样性。 工作神圣性。 劳动创造性。 成效滞后性。
患者甲因患有不孕症到医院治疗，医生乙为其看病。几日后，乙遇到和甲在同一单位的朋友丙，谈到甲的病情。后丙将甲不孕之事在单位谈论。该事件中医生乙的行为侵犯了甲的（） 身体权。 知情权。 隐私权。 健康权。
《医疗事故处理条例》规定，医患双方不能确定患者死囡或对死因有异议时，应在患者死亡后48小时进行尸检，具备实体冻封条件的，可以延长至（）。
