先用约一个月的时间教汉语拼音，强化直呼音节训练和书写音节训练，为读写训练打基础。然后通过大量阅读的训练，解决“识”字问题，通过写字课，系统教学汉字的书写规律，解决“写”字问题，通过写作训练，解决“用”字问题。这种识字教学方法是（） 集中识字。 分散识字。 注音识字。 韵语识字。
北京特级教师马淑珍在拼读音节的教学中采用“找朋友”的方法，她所使用的教学策略是（） 联系儿童的语言读准拼音。 通过编儿歌的方式学习拼音。 通过游戏方式学习拼音。 利用形象教学拼音字母。
简述城市民兵的任务。
语文课程标准中要求，小学三至四年级学生累计认识常用汉字（） 2500个。 2300个。 2100个。 2000个以下。
（）是指法律规定的、以作为或者不作为的方式履行的对他人的责任。 法律权利。 法律义务。 道德权利。 道德义务。
现场审核的基本方法是（）。
