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一、名词解释

1． 发展心理学

【答案】发展心理学是心理学的一个分支学科，有广义和狭义之分。广义的发展心理学是研宄种系和个体心理发生与发展的科学。种系心理发展是指从动物到人类的心理演变过程。狭义的发展心理学就是个体发展心理学，是研宄个体从受精卵开始到出生、成熟直至衰老的生命全程中心理发生、发展的特点和规律，即研宄毕生心理发展特点和规律的科学。通常所说的发展心理学指狭义的发展心理学。它研宄各种心理活动的年龄特征。具体地说，研宄心理发展的年龄特征范围，应当包括两个主要部分和四个有关的方面。两个主要部分：一是人的认知过程（智力活动）的发展的年龄特征，二是社会性发展的年龄特征。为了研宄生命全程或个体毕生心理发展年龄特征的这两个主要部分，还必须结合研宄如下四个方面的问题：一是心理发展的社会生活条件和教育条件；二是生理因素的发展；三是动作和活动的发展；四是言语的发展。

2． 皮亚杰的类包含实验

【答案】皮亚杰的类包含实验是皮亚杰研究幼儿思维发展的实验。类包含是指一类物体及其子类的数量。原则上，总类中物体的数量必然大于任一子类中物体的数量。皮亚杰认为“前运算阶段”的儿童缺乏类推理能力，不能同时想到一个子类和整个一类，因此他用一些实验来进行验证。如：他给儿童呈现一束由4朵红花和2朵白花组成的花束，问儿童“红花多还是花多？”“前运算阶段”的儿童通常回答:“红花多。”此外，他还认为幼儿不能区分一个物体表面看起来像什么和真的是什么，不能进行因果推理。一些研究者认为，皮亚杰的研究手段过多依靠语言进行呈现问题和推理判断，造成儿童理解问题本身的困难，低估了儿童的思维能力。

3． 关键期

【答案】关键期指有机体早期生命中某一短暂阶段内，对来自环境的特定刺激特别容易接受或掌握某一种技能的最佳时期。1937年洛伦兹曾对鸟类自然习性的观察研究发现，刚出生的小鸭子在出生后很短的一段时间内会追逐它首先看见的活动的有机体，这种现象称为“印刻”。这段时间很短，称为关键期。儿童在发展过程中也有关键期，如2〜3岁为语言发展的关键期。如果错过关键期，与这个时期相联系的能力就会永远丧失。

4． 亲社会行为

【答案】亲社会行为是指准备帮助他人或采取有益于他人行动的行为，如助人、合作、分享等。从很早开始，儿童就表现出多种亲社会行为；当儿童自愿帮助他人而不考虑任何外在奖励或没有个人动机时, 则是一种利他主义，这是亲社会行为的一种主要形式；亲社会行为的发展受多种

内外因素的影响，如父母抚养方式、成人的榜样、大众传媒，儿童的移情能力、社会认知能力、道德判断水平等因素。

二、单项选择题

5． 现有一列数据，它们是4, 4, 5, 3, 5, 5, 2。这列数据的平均数、众数和全距依次是（ ）。

A.4, 4, 2

B.4, 5, 3

C.5, 4, 4

D.5, 5, 1

【答案】B

【解析】平均数是用以度量连续变量次数分布集中趋势最常用的集中量数，其计算公式就是将所有的数据相加，再用数据的个数去除数据的总和。众数是指次数分布中出现次数最多的那个数的数值。全距又称两极差，是把一组数据按从小到大的顺序排序，用最大值减去最小值，是说明离散程度的最简单的统计量。

6． “双方在共同的目标下勤勤恳恳地生活和工作”的夫妻属于（ ）的夫妻类型。

A. 平等合作与分工型

B. 建设型

C. 爱情型

D. —体型

【答案】B

7． 他人在场减少了人们在紧急情况下采取干预措施的可能性，产生这种现象的主要原因是（ ）。

A. 从众

B. 社会比较

C. 社会学习

D. 责任分散

【答案】D

【解析】在群体中，成员会感到社会行为是以整体的形式出现的，责任只能落实到群体身上，或者分散在每个个体身上，个人活动的责任是由群体来负担的，所以个人的责任心就大大减少。因此选D 。

8． 自然科学和数学领域的创造力达到最高峰是在（ ）。

A. 青春期

B. 青年期

C. 中年期

D. 老年期

【答案】B

【解析】自然科学和数学领域的创造力在青年期达到最高峰，而人文科学领域的创造高峰是在中年期甚至老年期。

9． 在唐德斯（F.C.Donders ）的减法反应时实验中，A 、B 、C 三种反应时分别代表简单反应时、选择反应时和辨别反应时，它们的关系为（ ）。 A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

简单反应时

刺激的时间。选择反应时仅包括基线反应时间。辨别反应时包括基线反应时和分辨

包括基线反应时、分辨刺激的时间和选择反应的时间。因此，选 择反应时选择反应时简单反应时

10．系列位置效应常被看作是支持短时存储不同于长时存储的有效证据，可通过对单词等的自由回忆测验获得。如果改变单词频率、单词呈现速度、单词系列长度，对系列位置效应最有可能造成的影响是（ ）。

A. 对渐近线和近因效应有显著影响，但不影响首因效应

B. 对首因效应和渐近线有显著影响，但不影响近因效应

C. 对首因效应有显著影响，但不影响渐近线和近因效应

D. 对近因效应有显著影响，但不影响首因效应和渐近线

【答案】B

【解析】研宄表明，单词频率，呈现速度、系列长度以及心理状态都对首因效应与渐近线有显著作用，但不影响近因效应。系列单词呈现完毕后的干扰活动影响近因效应，但不影响首因效应与渐近线。

11．心理理论的研究者认为，人们对心理状态的成熟认识是建筑在（ ）之上的。

A. 知觉经验

B. 概念经验

C. 朴素的社会认知

D. 信念—愿望系统

【答案】D

【解析】心理理论的研究者认为人们对心理状态的成熟认识是建筑在“信念—愿望系统”之上的。信念是指人们对世界的心理认识或态度，是对客观世界的心理表征。人们做出某种有意的行动是因为他相信这些行为能满足他的特定愿望。