教育者和受教育者共同的客体是（） 教育手段。 教育目的。 教育方法。 教育内容。
财产所有权作为一种法权关系，是由（）决定的。 法律制度。 物权制度。 私有制。 所有制。
无人机配平的主要考虑是（）沿纵轴的前后位置 气动焦点。 发动机。 重心。
作为财产所有权的一项权能，使用是（）而加以利用。 依照物的性能和用途并可以毁损物对物。 依照物的性能和用途并可以变更其性质对物。 所有人根据自己的意志和利益并可以毁损物或变更其性质对物。 依照物的性能和用途并不毁损其物或变更其性质对物。
学生最主要的权力是（） 人身自由权。 隐私权。 受教育权。 人格尊严权。
共同共有人对共有财产享有共同的权利，承担共同的义务在共同共有关系存续期间，部分共有人擅自处分共有财产的（）。
