[问答题,简答题]

新学期开始，李红和张霞担任幼儿园大班教师，她们认为大班幼儿马上就要进入小学学习了，为了做好幼小衔接工作，让学前儿童尽快适应小学生活，她们采取了小学化的教育模式.如教学内容以算术和写字为主，布置书面家庭作业等，学前儿童所适应的以游戏为主的活动改变为以学习为主的活动，课后还要预习、复习功课或做作业等。
请你运用相关理论分析该大班两位老师的做法。（可以自由发挥）

自然后果惩罚法 结构游戏结构游戏 甲类传染病指哪些？（） ["A、鼠疫、霍乱；","B、麻疹、天花；","C、非典型肺炎、艾滋病；","D、肝炎、肺结核；","E、疟疾、伤寒。"] 减少免疫功能低下者发生医院感染的措施不正确的是（） ["尽量减少侵入性操作；","大量应用广谱抗菌药物预防感染；","采取保护性隔离措施，切断感染途径；","积极治疗原发病，如糖尿病、慢性肾炎等。"] 陈鹤琴先生曾经说过：“环境的布置也通过儿童的双手和大脑，通过儿童思想和双手所布置的环境可使他们对环境中的事物更加认识，也更加受护。” （1）你如何理解这句话？ （2）在幼儿园户外场地的设计过程中如何体现？

新学期开始，李红和张霞担任幼儿园大班教师，她们认为大班幼儿马上就要进入小学学习了，为了做好幼小衔接工作，让学前儿童尽快适应小学生活，她们采取了小学化的教育模式.如教学内容以算术和写字为主，布置书面家庭作业等，学前儿童所适应的以游戏为主的活动改变为以学习为主的活动，课后还要预习、复习功课或做作业等。
请你运用相关理论分析该大班两位老师的做法。（可以自由发挥）