有位学生已知道“先乘除，后加减”的运算法则，但在运算11+3×7=？时，还是把11与3加起来再乘以7，这是受（）影响。 定势。 逆向迁移。 正迁移。 水平迁移。
学会写“石”这个字后，有助于写“磊”。这种现象属于（）。 一般迁移。 具体迁移。 水平迁移。 垂直迁移。
关于节理面的影响和岩体力学特性的说法正确的是（）。 岩体内存在有节理面（弱面）是影响岩体力学性质的重要因素。 节理面的影响因素包括节理面本身的（强度、变形、结构形式等）性质、节理面的分布（密度和朝向）等。 节理面是弱结构面，一般会使岩石强度降低，变形模量增大。 节理面还会导至岩体的变形和强度具有各向异性的特性。 节理面的抗剪强度可以用仑准则表示。
孢子的质量与（），培养温度和（），培养时间和（）等相关。
日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”．这种现象在教育心理学上称为（）。 迁移。 同化。 顺应。 模仿。
决定教育目的的是（）。
