问题:
A . 痕迹衰退说B . 干扰说C . 同化说D . 动机说
● 参考解析
奥苏伯尔根据他的有意义接受学习理论,对遗忘的原因提出了独特的解释,即知识同化说。他认为,在真正的有意义学习中,前后相继的学习不是相互干扰而是相互促进的,因为有意义学习总是以原有的学习为基础,后面的学习则是前面的学习的加深和扩充。遗忘就其实质来说,是知识的组织与认知结构简化的过程。因此,答案为C。
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