教育心理学的学科性质是（）。 ["自然科学","社会科学","应用科学","兼有自然科学和社会科学性质的中间学科"]
对消防通信的要求是（）。 ["迅速","准确","不间断","以上都是"]
【背景资料】某多层现浇混凝土框架结构施工，层高3.6m，柱网4m×4m．柱的混凝土强度等级为C40，粱扳的混凝土强度等级为C30。房屋中部按设计要求留设一条宽800mm的后浇带，采用钢管扣件支模架，竹胶合板模板。存施工过程中发生了以下事件：
事件一：施工单位在浇筑第二层楼板混凝土时发生坍塌事故，造成l人死亡，4人受伤；
事件二：施工单位为赶进度，6级大风时进行模板吊运作业。
本工程后浇带模板的支设应（）。 ["与两侧结构的模板同时支设","浇筑后浇带混凝土时再支设","主体施工完毕后支设","拆除两侧结构模板后支设"]
天然气民用户入户费用（） ["3075元\/户","3175元\/户","3275元\/户"]
《人物小传》的讲评课
说明：初三名级的学生，学习了《祖冲之》、《哥白尼》等文章之后，教师安排了《人物小传》的习作练习。
具体做法是：
A.选择自己最喜爱约一个人物，为其作传；
B.读两三本书的内容或是所写人物的传记，或是根据其轶闻逸事所写的故事之类。
C.仿课文的写法，抓住人物的主要特征（主要贡献）从读物中选择典型的材料来完成这篇“小传”。
D.在完成的习作之后，注明所阅读的书名。
教师在阅完习作后，安排了讨论习作和修改的讲评课。 具体做法是：
A.选一篇习作印发给学生（习作后，附所读三本书的书名），要求大家仔细阅读；
B.讨论；所选材料是否突出了人物的主要持征（主要贡献）；
C.猜一猜习作中的两则材料各是从哪一本书里选择的，并说明你作如此猜测的原因；
D.提出修改意见；
E.根据讨论所得，修改自己的习作。
学生通过讨论，认识到"选材要严"--不仅所选的材料要反映人物的主要特征、主要贡献，而且所选材料的角度度也要与习作的中心完全一致。要做或这一点，就必须在深入理解读物的基础上，确定习作的中心，再从所确定的中心出发去选择典型的材料；简单地从读物中抄两则材料，是写不出好文章的。
要求结合作文教学一章的有关理论，谈谈下面这节讲评课有哪些方面值得肯定？还有哪些好的建议可以提出来。
什么是面谈调查法？它可分为哪些类型？
