● 摘要
有效教学是学校实施素质教育培养人才的主渠道，是体现师生主导和主体地位的主战场。对有效教学的评估是作为学校教学活动的一个基本追求，已长久地根植于人类教学实践和教学理想中，只是在不同的时代有着不同的关注主题。通过教学有效性的研究并进行评估，可以帮助我们找到解决教学上的诸多问题和困惑的办法，可以寻求到或构筑起具有可操作的既符合时代要求，又带有学校特色的、教学方案、办法或模式。本文分析了国内外有效教学研究状况与规律，阐述了有效教学研究的理论内涵及重要意义，以数控车床编程课程为例，探讨了有效教学评估方法。文章分析了中职学校职业教育的现状，有效教学评估在课程中的实施，评估结果分析，最后提出了应用有效教学评估方法时应注意的问题，有效教学评估在中职学校的推广和实施。