2017年北京大学对外汉语教育学院670语言学及应用语言学基础课之现代汉语考研冲刺密押题
● 摘要
一、名词解释
1． 次方言
【答案】次方言是方言的一个分支。汉语主要有一七种方言，分别是官话方言、吴方言、湘方言、闽方言、赣方言、粤方言和客家方言。在七大方言内部又有不同的分支，这些分支即为次方言。例如官话方言下属的次方言有华北官话、西北官话、西南官话、江淮官话。它们都具有官话方言的共同特点，但又各有自己的特点。如西南官话的古入声字归阳平，华北官话以北京话为代表而言，古入声字归入四声。
2． 调值
【答案】调值是指音节高低升、降由直长短的变化形式，即声调的实际音值或读法。调值有两个语音特点:一是调值主要由音高构成，音的高低决定于频率的高低; 二是构成调值的相对音高在读音上是连续的，渐变的，中间没有停顿，没有跳跃。描写调值一般采用赵元任创制的“五度标记法”来标记声调。
3． 焦点
【答案】焦点是说话者认为受话者不知道因此希望受话者特别关注的部分。从信息的角度看，句子中的新信息是说话者所传递信息的重点所在，这就是句子的“焦点”。在会话中，焦点通过语调重音标示出来，还可以用句法形式表现出来。焦点一定与说话者所设定的受话者所知道的某些信息有关，一定会用一些可以感知的手段标示出来。在会话中，焦点通过语调重音表现出来，例
，如果，语调重音落在“小明”上，那么“小明”就是信息的焦点，如果落如“小明吃了苹果。”
在“苹果”上，信息的焦点就是“苹果”。
4． 音位变体
【答案】音位变体是指同一音位的不同变体，又称音品。即一个音位往往包含一些不同的音，这些音就称为这个音位的“音位变体”。音位变体是音位的具体表现形式，音位则是从音位变体中概括归纳出来的。音位与音位变体的关系是类别与成员的关系，也可以说是一般和个别的关系。音位变体可分为“条件变体”和“自由变体”两种。条件变体，是指出现的语音环境各不相同而又同属一个音位的两个或几个音素，又称“必然变体”; 自由变体，是指可以在同一语音环境里出
现而又不能区别意义的两个或几个音素，又称“习惯变体”。
5． 存现句
【答案】存现句是指表示事物存在、出现或消失的句子，又称存现宾语句。存现句可以细分为存在句、出现句和消失句三种。它表示什么地方存在、出现或消失了什么人或物，是用来描写环境或景物的一种特定句式，其句首不能出现施事或受事名词，而时地名词有时可以隐去。存现句的宾语中心是施事，宾语中心前常有数量词组作定语。句首若有处所词语，处所词语即为句子的主语，构成主谓句，如:“台上坐着主席团。”若有时间词语，时间词语则为句子的状语，构成非主谓句，如:“今天要走十个人。”
6． 音位
【答案】音位是一个语音系统中能够区别意义的最小的语音单位。是按语音的社会属性划分
，一出来的。例如说汉语普通话的人通常认为“埋”“麻”“忙”三个词里都包含同一个元音“a ”
般在标音时也都写作[a]，其实这三个词的读音是
[mai][mA]
前后差别的[a][A]。在汉语普通话中[a][A]
此同属于一类。它们同属于一个音位[a]。
7． 辅音
【答案】辅音是气流在口腔或咽头受阻碍而形成的音素，也称子音。
8． 语音
【答案】语音是人类发音器官发出的有意义的声音。是有意义内容的语言成分的外部形式，或者说，是语言的物质外壳。语音同其他声音一样，产生于物体的颤动，具有物理属性; 语音是由人的发音器官发出的，还具有生理属性; 更重要的是，语音要表达一定的意义，什么样的语音形式表达什么样的意义，必须是使用该语言的全体社会成员约定俗成的，所以语音又具有社会属性。社会属性是语音的本质属性。
，它们分别包含了发音时舌位有的不同并不区别意义，不会引起意义上的误解，因
二、分析题
9． 用适当的方法分析下列句子。
（1）至于这一回在弹雨中相互救助，虽殒身不恤的事实，则更足为女子的勇毅，阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了。
【答案】这是一个单句，其主干成分为:“……事实……为……明证”。从“至于……殒身不恤”是主语“事实”的定语，从“女子的勇毅……终于没有消亡”是宾语“明证”的定语。
（2）美国一本著名杂志上发表了一篇题为《南中国海》的署名文章。
答:这是一个动词谓语句，主语是“美国一本著名杂志”，谓语是“发表”，宾语是“一篇题为《南中国海》的署名文章”。
10．根据下列例句，说明这种语言用了哪些语法手段表达了哪些语法范畴。
（1）II est mon frere （字面:他是我的哥哥）
（2）Elle est ma soeur （字面:她是我的姐姐）
（3）Je suis leur frere （字面:我是他们的弟弟）
（4）IIs sont mes freres （字面:他们是我的哥哥）
【答案】（1）语法手段，也称语法形式，是相对于语法意义而言的，是表达语法意义的外部标志。各种基本结构的语法意义必须通过一定的语法形式才能体现出来。语言中包括语音形式，词形变化，语法成分的组合和类别形式。语法手段包括词法手段和句法手段。本题运用的都是词法手段，有附加，例如，frere 到freres , II 到IIs 内部曲折，mon 到mes. 还有异根est 和leur 的不同。
表达的语法范畴有:
人称范畴:我、他、她，形式不一样。
数范畴:“他”和“他们”形式不一样。当中用的动词形式也不一样。
性范畴:“哥哥”和“弟弟”的形式跟“姐姐”的形式不一样，原因是性别不同。
11．“跑得快”可以理解为情态补语，也可理解为可能补语，请对这两种不同的意义在形式上用至少三种办法加以区分。
，但意义不同。例如“跑得快”，【答案】情态补语和可能补语的肯定形式都相同，都有“得”
形式上可以是情态补语，也可以是可能补语。
针对这两种不同的意义，其在形式上可以用以下三种办法加以区分:
，而可能补语无扩展式。 （1）在提问式中，情态补语可扩展为“他跑得快不? ”
，而可能补语无扩展式。 （2）在否定式中，情态补语可扩展为“跑得不怎么快”
（3）在祈使句中，情态补语可扩展为“跑得快一点! ”，而可能补语无扩展式。
12．写出下列汉字的拼音，并分析音节结构
例:
（1）规
（2）知
（3）确
（4）音
（5）光
【答案】
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