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一、填空题

1． 汉字的造字方法指事、_____、会意和形声，汉字字形演变主要经历了甲骨文、金文、_____、隶书、楷书五个阶段。

【答案】象形; 篆书

【解析】汉字的造字法是指汉字的构造方式。一般地说，古代汉字有象形、指事、会意、形声四种造字法。汉字在历史上出现过甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书五种正式字体以及草书、行书等辅助字体。

2． “他踢累了”中补语的语义指向是_____，“他踢完了”中补语的语义指向是_____，“他踢坏了”中补语的语义指向是_____。

【答案】主语; 动词; 宾语

【解析】语义指向指的是句法结构的某一成分在语义上和其他成分（一个或几个）相匹配的可能性。语义指向研究的是句子成分之间在语义上的搭配关系。“累”是指向主语“他”的，“完”指向“踢球”这个动作，“坏”指向宾语“球”。

3． 现代汉民族普通话规范，即以北京语音为______，以北方话为______，以______作为语法规范。

【答案】标准音; 基本方言; 典范的白话文著作

【解析】中国科学院于1955年召开了现代汉语规范问题学术会议，会上确定把汉民族共同语称为普通话，主张向全国大力推广。会后经各方研究，正式确定现代汉民族的共同语的三项标准含义，即以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作作为语法规范。

4． 双唇、不送气、清、塞音是（ ）

【答案】b[p]

【解析】发b 音时，双唇闭合，软鳄上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流通冲破双唇的阻碍，迸裂而出，爆发成声。

5． 古代汉语标准的书面语是______文，现代汉语标准的书面语是______文。

【答案】文言; 白话

【解析】汉民族共同语的书面语在先秦时代就产生了。后来由于口语发展较快，这种书面语逐渐脱离了口语，通常称作文言或文言文。到了唐宋时代，一种接近口语的书面语一一白话产生了。到了20世纪，特别是五四运动以后，随着我国资本主义的发展，民族民主革命运动的高涨，

，动摇了文言文的统治地位，为白话文最后在书面上取代文言文创一方面，掀起了“白话文运动”

造了条件。

6． 汉语复句可以分为联合复句和_____复句两大类型。

【答案】偏正

【解析】根据分句间的意义关系划分，复句可以分为联合复句和偏正复句两大类，联合复句内各分句间意义上平等，无主从之分。偏正复句内各分句间意义有主有从，也就是有正句有偏句。正句即主句，是句子的正意所在; 偏句是从句，意义从属于正句。

7． 普通话一个字的字音由声母、韵母和______三方面组成，“安烟弯怨”四字的声母同属于______声母。古代汉语的四声是“平上去______”。

【答案】声调; 零; 入

【解析】按照汉语音韵学传统的字音分析方法，把一个字音（音节）分成前后两段，即分析成声和韵两段，称前段为声母，称后段为韵母。把贯通整个音节的音高变化称为声调。有的音节不以辅音开头，元音前头那部分是零，称为“零声母”。普通话的调类系统来自古代汉语的调类系统。在我国南朝齐梁之间，就有人把古汉语分为四类声调，即平、上、去、入。

8． 现代汉语的七大方言分别是北方方言、______方言、湘方言、赣方言、______方言、闽方言和______。

【答案】吴; 客家; 粤

【解析】汉语方言可以分为七大方言区，即北方方言（官话方言）、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、

9． 现代汉语不送气的塞擦音有_____，送气的塞音有____。

【答案】b , d , g , j , zh , z ; p , t , k , q , ch , c

【解析】塞音、塞擦音有送气音和不送气音的分别，发送气音时，肺部（声门以下）呼出的

b.d.g.j.zh. 气流比较强，共有P , t , k.q.ch.c 六个; 发不送气音时，肺部呼出的气流比较弱，共有z 六个。

10．“这部电影我看过。”是主谓谓语句，“王老师教我们英语。”是_____句，“大家选他当代表。”是_____句，“他看书看累了。”是_____句。

【答案】动词谓语; 兼语; 连谓

【解析】动词谓语句是指动词性词语充当谓语的句子。动词谓语句的常见形式是动词前面有主语、状语或后面有宾语、补语，也可以是这几个成分同现。兼语句是指由兼语短语充当谓语或独立成句的句子。连谓句是指由连谓短语充当谓语或独立成句的句子。

二、简答题

11．什么叫做关系义场? 试举例加以说明。

【答案】（1）关系义场一般由两个成员组成，二者处于某种关系的两端，互相对立、互相依靠。例如，“老师——学生”便是因教育关系形成的语义场。“教育”是这个义场的关系义素。

（2）方位、过程也可以作为关系，组成某些关系义场。例如，“上——下”、“高——低”、“东——西”，都是由方位关系组成的义场。

（3）关系义场的成员只有两项，“你在我的左边”，则“我在你的右边”，这里没有“中间项”作为左、右的标准。不论是“左边”还是“右边”，都不能同“中间”组成上述推导式:“我在你的左边”→“你在我的中间”。

12．普通话有32个音素，在归纳音位时音素音位也是32个，是否可以说音素就是音位? 《汉语拼音方案》实际使用的只有25个拉丁字母，它是用什么方法来描写普通话语音的音素的?

【答案】（1）音素与音位并不等同

音素和音位都是语音系统中的最小语音单位，二者既有联系又有区别。

（1）联系

音位是由一群彼此差别不大没有区别词义作用的音素中概括出来的，一组音位变体中都是由个音素组成，只是选择了由代表性的音素作为着一组音素的代表。

（2）区别

①划分角度不同

音素是从音质角度划分出来的最小语音单位，音质不同，音素也就不同，是从语音的自然属性角度划分的; 而音位则是从区别词的语音形式的角度确立的语音单位，是从社会属性的辨义功能来划分的。这种确立只注意那些与意义的区别相对应的的语音差别，而对那些与意义的区别无关的音质上的差别则不加以考虑。

②适用范围不同

音素是语音学的最小语音单位，音位则是音系学中的最小语音单位。音素适用于各种语言，是对所有语言进行描述的单位，而音位则主要只用于一种具体的方言和语言中，是对一种语言进行描述的单位。

例如英语和汉语普通话都有辅音音素[p]和[p‘]，英语里[p]和[p‘]的差别不能区别意义，它们同属于一个音位/p/; 汉语普通话里[p]和[p‘]的差别能够区别意义，因而它们分属/p/和/p‘/两个音位。

总之，音位和音素的关系则表现为，音位是由一组彼此的差别没有区别词的语音形式作用而

音感上又相似的音素概括而成的音类，虽然，二者间是有联系的，但是区别显著，二者不能等同。

（2）《汉语拼音方案》描写普通话语音音素的方法

《汉语拼音方案》是在过失各种记音法的基础上发展起来的，是我国人民创制各种汉语记音与汉字注音法的经验总结。它采用国际上流行的拉丁字母，既容易为广大群众所掌握，又便于国际间的文化交流。