我国常用的教学设计程序
为计算地基承载力而进行剪切实验，当地基土为饱和软粘土且荷载施加速率中等时，三轴实验宜采用： ["固结不排水剪切实验","不固结不排水剪切实验","自重压力预固结条件下的不固结不排水剪切实验","固结排水剪切实验"]
下列情况中，注册会计师应出具带强调事项段无保留意见审计报告的是（） ["A、2011年10月份转入不需用设备一台，未计提折旧金额为2万元（假定累计折旧重要性水平为10万元），甲公司未调整","B、资产负债表日的一项未决诉讼，律师认为胜负难料，一旦败诉对企业将产生重大影响，甲公司已在财务报表附注中进行了披露","C、资产负债表日的一项未决诉讼，律师认为胜负难料，一旦败诉对企业将产生重大影响，甲公司拒绝在财务报表附注中进行了披露","D、甲公司对于一项以公允价值计量的投资性房地产计提了1000万元的折旧（假定重要性水平为800万元）"]
简述员工培训计划与教学制定的程序和方法：
侵犯胆囊壁全层，导致胆囊积脓的胆囊炎症性病理改变是()胆囊黏膜层的炎症是()胆囊腔内压升高，压迫胆囊壁或因严重感染，胆囊壁呈片状或广泛坏死的炎症是() ["急性单纯性胆囊炎","急性化脓性胆囊炎","急性坏疽性胆囊炎","胆囊周围脓肿","胆囊穿孔"]
针对胰腺炎肝郁气滞证者，应选用()针对胰腺炎脾胃湿热证者，应选用()针对胰腺炎蛔虫上扰证者，应选用()
