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问题:

[单选] 口腔健康教育的方法主要有()

A . 提供经济支持
B . 提供组织保证
C . 个别交谈和讨论会
D . 进行口腔疾病的干预措施
E . 实施行政干预措施

患者,女性,40岁。突发讲话不清1月余入院。MR检查示“脑干梗死”。检查:构音不清,理解正常,伸舌不能,唇活动差,嘴唇闭合无力,软腭抬升差,咽反射差。针对患者的鼻咽闭锁功能差,采用的下列训练中错误的是()。 A.鼻吸气-口呼气训练。 用力叹气。 重复发“a—a—a”音,每次发音后停顿3~5S。 伸舌训练。 用冰块或细软毛刷直接刺激软腭。 某女,25岁,于3个月前正常足月分娩,产后哺乳,尚无月经来潮,主诉自2天前开始有下腹痛及血性分泌物而来诊。妇科检查:子宫前倾前屈位、略大、轻压痛,右侧附件区明显增厚伴压痛,左侧附件区也有压痛。体温38.5℃,尿妊娠试验(-),血红蛋白124g/L,WBC12.5×10/L。诊断应为() 急性输卵管炎。 输卵管积水。 子宫内膜异位症。 输卵管妊娠。 输卵管卵巢囊肿扭转。 鼻-鼻旁窦恶性肿瘤侵犯颅底,肿瘤的T分级是()。 Tis。 T1。 T2。 T3。 T4。 男,36岁,平常体健,淋雨后发热,咳嗽2天,右上腹痛伴气急、恶心1天。首选的治疗药物是() A.解热镇痛药。 庆大霉素。 青霉素。 头孢他啶。 胃肠道解痉剂。 患者,女性,40岁。突发讲话不清1月余入院。MR检查示“脑干梗死”。检查:构音不清,理解正常,伸舌不能,唇活动差,嘴唇闭合无力,软腭抬升差,咽反射差。该患者语言障碍的诊断是()。 A.失语症。 言语失用。 运动性构音障碍。 功能性构音障碍。 器质性构音障碍。 口腔健康教育的方法主要有()
参考答案:

  参考解析

本题考点为口腔健康教育和口腔健康促进的方法和作用以及两者之间的差别。门腔健康教育。一般采取4种方法:个别交谈、组织小型讨论会、借助大众传媒和组织社区活动。本题除了C是口腔健康教育方法,其他备选答案都是口腔健康促进的方法。

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