北京大学宏观经济学及其效应1999年考研试题研究生入学考试试题考研真题
● 摘要
北京大学中国经济研究中心
1999年研究生入学考试试题
考试科目：宏观经济学及其效应 考试时间：1999年2月1日8:30
招生专业：所有专业
一、“1994年中国通货膨胀率高达21.7%，此后逐年回答，1995年为14.8%，1996年为6.1%，到1997年10月，中国开始出现价格水平的负增长。与此同时，中国的经济增长率在下降，1996年为9.6%，1997年为8.8%，1998年初提出的目标是8%；中国的失业率上升，下岗人员增加。另外，中国银行的不良资产比例已经达到24%。为了促进经济增长，中国人民银行1998年的一个重要手段是灵活调整利率。但在开放经济条件下，利率手段对经济的调节必须结合国际国内的实际情况。中国自1996年以来6次下调利率，最近一次是在1998年12月7日。”
中国的现实经济可用宏观经济学理论作多种解释。读完上面的论述，请回答以下几个基本问题。（25分）
1. 菲利斯曲线的含义，说明这一理论对中国现实的解释力有多强。
2. 中国目前是否出现了通货紧缩？通货紧缩有哪些主要特征？试列出三次你所知道的通货紧缩的安全（只需列出发出的时间和国家）。
3. 中国金融的不良资产包括哪几类？按国际通用做法（巴塞尔协议），银行的资产分哪几类？其中有哪几类属于不良资产？
4. 解释理性预期的含义。假定中国人民银行准备使货币供给增加10%，这一举动完全被人们预期到了，产量和价格水平将人何变化。
5. 给出利率又不准平价的定义，并解释其意义，指出其局限性。试用该理论分析中国降息考虑的因素。
二、1956年，美国经济学家Solow 对古典经济增长理论做出了非常有意义的修正，从而为新古典经济增长型奠定了理论模型。假设生产函数为柯布-道格拉斯生产函数Y =aL K 。（20分）
1. 新古典增长模型的两个最重要的假设。并理解其假设有何现实意义。
2. 写出Y =aL K 的新古典生产函数形式。
3. 计算函数的资本变化率、劳动力增长率、人均资本占有增长率。
4. 写出稳态均衡条件，并计算均衡增长状态下的人均产出。
三、1994年是中国汇率并轨后，我国外汇储备迅速上升，由1993年底的216亿上升到1998年的1400多亿美元，1994-1997年间，我国经常项和资本项下出现双顺差，在亚洲金融危机中，人民币承受住了贬值的压力，汇率保持了稳定，试分析以下几个问题。（25分）
1. 给出相对购买力平价的数学表达式。相对购买力平价能解释人民币的走势吗？
2. 给出实际汇率的数学表达式，并用它分析人民币的走势。
3. 写出国际收支平衡的基本关系（即经常项、资本项、官方储备之间的关系），并用来分析我国1994-1997年国际收支和外汇储备的情况。
4. 在固定汇率下资本完全流动，分析内部均衡与外部均衡的关系。（用图说明）
四、用IS-LM 模型分析中国当前的政策。（30分）
1. 推导IS 曲线
(1)用乘数表示投资方程。
(2)净出口方程。
(3)总产出等于总支出的基本关系式（提示：总产出和利率R 之间的函数）。 a a ββ