“一致并不一定是好事”反映了下列哪种模型的观点（）。 理性模型。 满意模型。 小组意识模型。 渐进模型。
19世纪，英国普通法的不确定性和诉讼程序的僵硬性引起了一些人士的批评，其代表人物是功利主义学派的代表人物（）。 柯克。 边沁。 戴尔。 布罗。
教师应该具备的教学能力（） 加工和驾驭教学内容的能力。 自我调控能力。 教学实验与研究能力。 教学直觉与想象能力。
奥尔波特表达他对人格发展动力的看法用的概念为（） 自我统一性。 机能自主。 创造性自我。 统我。
储备资金包括（） 货币黄金。 特别提款权。 其他债权。 在基金组织的储备头寸。 外汇。
某施工单位在土方施工作业过程中，为有效防治扬尘大气污染，施工现场采取比较得当的措施包括（）。
