[多选]

一位教师教“因式分解”这一单元时，发现学生的知识基础差别较大，于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学，他们不但完成了规定的习题作业，而且集体选编了几十道有代表性的习题。教师有选择地按难度分别介绍给其他同学练习和讨论，进一步推动了全班的学习，使全班提前五课时完成了“因式分解”单元的教学任务。

在案例中，教师运用了哪些教学方法?()

十六大报告在论述全面建设小康社会目标中明确指出：全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。人民享有接受良好教育的机会，基本普及高中阶段的教育，消除文盲。形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。终身教育思想最早是由谁提出的?() A．保罗·朗格郎。 B．斯宾塞。 C．库姆斯。 D．杜威。 下列选项中，（）是指对项目执行过程中完成的各项工作或形成的可交付成果进行核验和接受。 项目综合计划执行。 项目进度控制。 项目范围确认。 项目质量控制。 实施一个项目所要达到的明确、具体且可以度量的预期结果称为（）。 项目目标。 项目重点。 项目指标。 项目任务。 公司发行境内上市外资股聘请的法律顾问的主要职责是（）。 A．帮助公司起草公司章程。 B．协助企业完成股份制改组。 C．提供与外资股发行有关的法律咨询。 D．起草与发行有关的重大合同。 一位教师教“因式分解”这一单元时，发现学生的知识基础差别较大，于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学，他们不但完成了规定的习题作业，而且集体选编了几十道有代表性的习题。教师有选择地按难度分别介绍给其他同学练习和讨论，进一步推动了全班的学习，使全班提前五课时完成了“因式分解”单元的教学任务。该案例体现了教学过程中的哪些基本规律?() A．间接经验与直接经验相结合。 B．掌握知识和发展能力相统一。 C．教学过程中知情意统一。 D．教师主导作用与学生能动性相结合。

一位教师教“因式分解”这一单元时，发现学生的知识基础差别较大，于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学，他们不但完成了规定的习题作业，而且集体选编了几十道有代表性的习题。教师有选择地按难度分别介绍给其他同学练习和讨论，进一步推动了全班的学习，使全班提前五课时完成了“因式分解”单元的教学任务。

在案例中，教师运用了哪些教学方法?()