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问题:

[多选] 显性课程与隐性课程之问的相互关系的主要表现有()

A . 递进关系
B . 适应关系
C . 制约关系
D . 互补关系
E . 转换关系

简述淋巴结检查 青少年成长过程中的特点包括() 顺序性。 阶段性。 不平衡性。 个别差异性。 灵活性。 女,35岁,摔伤后左髋部剧痛,活动受限6小时,结合影像学检查,最可能的诊断是() 股骨颈骨折。 股骨头骨折。 骨盆骨折。 加莱阿奇骨折。 肱骨骨折。 女,69岁,摔伤后左髋部疼痛,活动受限8小时,结合影像学检查,最可能的诊断是() 股骨头骨折。 肱骨骨折。 蒙泰贾骨折。 骨盆骨折。 股骨颈骨折。 学校和家庭联系的方式有() 互相访问。 通讯联系。 召开家长会。 在学校中组织家长委员会。 举办家长学校。 显性课程与隐性课程之问的相互关系的主要表现有()
参考答案:

  参考解析

显性课程和隐性课程的相互关系是错综复杂的,它们之间的相互关系表现为递进关系、转换关系和互补关系。

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