2017年青海师范大学法学与社会学学院437社会工作实务[专业硕士]之社会研究方法考研题库
● 摘要
一、基本概念
1． 分析单位
【答案】分析单位，是指一项社会研究中的研究对象。换句话说，分析单位就是研究中将被分析和描述的对象（人或事物）。分析单位的选择和确定，是研究设计中的一项重要内容。分析单位有五种主要的类型，这就是:个人、群体、组织、社区、社会产品。
2． 置信度
【答案】置信度又称为置信水平，它是指总体参数值落在样本统计值某一区间的概率，或者说，总体参数值落在样本统计值某一区间中的把握性程度。它反映的是抽样的可靠性程度。一般来说，在其他条件一定的情况下，置信度越高，即推论的把握性越大，则所要求的样本规模就越大。
3． 实验
【答案】实验是指一种经过精心的设计，并在高度控制的条件下，通过操纵某些因素，来研究变量之间因果关系的方法。实验的基本目标是决定两个变量之间是否具有因果关系。在实验过程中，研究者通过引入（或操纵）一个变量（即自变量），以观察和分析它对另一个变量（即因变量）所产生的效果。从方法论上看，实验是定量研究的一种特定类型，在检验变量之间的因果关系方面，实验研究具有最强大的力量。
实验有着三对基本要素:
（1）自变量与因变量;
（2）劝前测与后测:
（3）实验组与控制组。
4． 测量的效度
【答案】所谓测量的效度，也称做测量的有效度或准确度。它是指测量工具或测量手段能够准确测出所要测量的变量的程度，或者说能够准确、真实地度量事物属性的程度。效度所关注的问题是所测量的是否是希望测量的，也可以说，效度是指测量标准或所用的指标能够如实反映某一概念真正含义的程度。
5． 完全的参与者
，或隐蔽观察者的角色，是指研究者将自己的真实身份隐藏起来，【答案】“完全的参与者”
而以所观察社区或群体中一个真实成员的身份去参与其中并进行观察。这是一种要求研究者采取
虚伪角色的形式。
完全的参与者的角色所具有的最大优点是，研究者既能生活在被研究对象的生活环境之中，又能隐蔽地进行观察和了解被研究对象的行为表现，这种观察和人们的表现都比较真实自然。其最大问题是伦理道德问题，即研究者有没有为了研究的目的而可以欺骗研究对象的权利。
6． 内容分析
【答案】内容分析是20世纪才开始兴起的一种新的文献研究方法，是指对各种信息传播形式的明显内容进行客观的、系统的和定量的描述与分析的一种研究技术。研究者所分析的只是这些外在的、表面的内容，而不是内容的深层解释。“进行客观的、系统的”描述，意味着内容分析是一种规范的方法。它要求研究者根据预先决定的计划，采取一定的规则，按照一定的步骤来进行。而“定量的”描述则说明内容分析方法的基本性质。它意味着，在内容分析中，其基本目标通常是决定内容中某一项目的频数，或者决定某一类别在整个内容中所占的比例等等。
二、判断并改错
7． 显著性水平表达了在抽样分布中接受域面积所占的比例。
【答案】错误。
【解析】显著性水平，即显著度，表示否定域在整个抽样分布中所占的比例，也即表示样本统计值落在否定域内的机会。所以，上述表示是错误的。
8． 在实验研究方法中，索罗门三组设计可以排除实验之外因素的影响。
【答案】错误。
【解析】尽管三组设计己考虑了多种因素的影响，但实际上仍存在缺陷。因为除了前测、实验刺激，以及二者的交互作用这些出现在实验内部结构中的因素外，还存在实验外部因素的影响。在控制组1的差分中（75-85）, 并不完全是前测的影响，它可能还包括我们所不知道的其他外部因素的影响; 同样，在控制组2的差分中（60-85）, 也并不完全是实验刺激的影响，它也还可能包括其他外在因素的影响。因此，索罗门三组设计没有排除实验之外因素的影响。
9． 群内的差异程度高而群间的差异程度低，最适合采用分层抽样的方法。
【答案】错误。
【解析】分层抽样适用于抽样群体层次性明显的群体，而群内的差异程度高而群间的差异程度低最适宜采用整群抽样。
10．标准误差就是抽样中全部样本平均数的标准差。
【答案】错误
标准误差定义为各测量值误差的平方和的平均值的平方根，故又称为均方误差的平方根。
11．在假设检验中，拒绝原假设时容易犯纳伪的错误。
【答案】错误
【解析】第二类错误（II 类错误）也称为错误，是指虚无假设错误时，反而接受虚无假设的情况，即没有观察到存在的处理效应。是拒伪的错误
12．通过样本对总体的未知参数进行估计，就是假设检验。
【答案】错误。
【解析】假设检验，实际上就是先对总体的某一参数作出假设，然后用样本的统计量去进行验证，以决定假设是否为总体所接受。根据定义，“通过样本对总体的未知参数进行估计”的是参数估计。
三、计算题
13．在多个地区各随机抽出若干居民家庭样本对其消费支出水平进行统计分析，以研究不同地区之间家庭平均支出水平的差异，得到方差分析表如下:
方差分析表
（1）将上表抄录在答题纸上。根据表中己有的信息，试计算并填写括号中缺失的计算方差分析过程所需要的数值。
（2）请问该方差分析中的自变量和因变量各是什么，属于哪个测量层次?
（3）该研究的分析单位是什么?
（4）该方差分析中涉及到了几个地区?
（5）该方差分析中涉及到了多少个居民家庭?
（6）根据检验结果，应该得出什么检验结论?
【答案】（1）由题意，自由度
分子自由度
从表中可知总平方和
组间平方和
组间均方差
组内均方差
所以，方差分析表如下图所示: 。 ，得，则，则分母自由度，组内平方和; ， ，根据。公式。 可得: 中： 所以F=组间均方差/组内均方差=170/34=5。