2016年苏州大学凤凰传媒学院334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]之《新闻编辑学》考研内部复习题1
● 摘要
一、简答题
1． 比较作者修改与编辑自己修改有何不同?
【答案】作者修改与编辑自己修改之间的区别主要体现在以下两个方面:
（1）作者修改可以使编辑和作者达到交流、互动。
因为编辑的意见一方面可以启发作者思路，作者根据掌握的材料可能会有新的补充，从而增加稿件的内涵。另一方面，编辑的意见未必都是恰当的，作者了解实际情况多，可能会有充足的理由证明编辑的意见不妥或小全面，通过双方交流也能给编辑以启发。通常是对一些时间不很紧迫，又需要较大修改，而且还需要补充采访，取得新材料的稿件，往往采用这种修改方式。
（2）编辑自己修改比较快捷，不耽误报纸及时出版。
对那些改动不是很大很难，只作个别改动就可以的，或者发稿时间紧迫的稿件，编辑一般是自己动手修改。报纸上的大部分稿件，尤其是消息类报道，都是编辑修改后刊登的。
2． 照片的文字说明应该包括哪些内容?
【答案】照片的文字说明应该包括三方面:
（1）读者应该知道的、但照片画面本身却无法全部传递的信息
这里有两种情况:一种是单独发表的新闻照片，必须借助文字说明来解释画面; 还有一种情况是，照片要配合文字报道一同发表，这时如果照片画面本身的信息量足够，而且照片的篇幅也不是很大，比如配合人物报道发一张主人公的照片，就可以不加说明。但如果这张照片不是主人公的近照，那就还需要以文字说明补充交代一下照片拍摄的时间背景。
（2）有关照片拍摄者或者照片来源的文字介绍有些照片是从其他新闻媒介上转载使用的，除了要标明拍摄者的姓名外，还应说明是转自于何处，或者是某某媒体为本报提供，这是对作者负责，也是对广大读者负责。
（3）专题报道的系列照片总说明
一般情况下，如果分说明比较详细，总说明就相对简练，如果分说明比较简练，总说明则应相对详细。因此，在编写系列照片的说明时，要统筹规划，全面考虑。编写总说明，要注意从全部照片中提炼和概括报道的主题思想，交代必要的背景信息，同时仍要注意生动活泼、言简意赅。
二、论述题
3． 如何运用分篇及综合方法修改稿件?
【答案】（1）运用分篇的方法修改稿件
分篇是指将内容比较丰富、篇幅较长的稿件分成若干篇稿件。编辑在处理一些篇幅较长、包含内容较多的稿件时，为了方便读者阅读，也为了版面的活泼美观，经常将一篇长稿分成几篇相
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