2016年中国政法大学光明新闻传播学院808新闻传播学综合二之《报纸编辑学教程》考研强化班模拟试题3
● 摘要
一、简答题
1. 举实例说明版面的组合与分立。
【答案】(1)版面的组合
版面中的许多稿件在内容上是密切联系的,组版的一个重要任务,就是要通过恰当的布局结构使这种联系通过可视的形象具体展现出来。表现稿件之间联系的方法是多种多样,就版面布局结构来说,最主要的方法则是空间组合。在视觉中,形状、颜色类似、距离接近的客体往往容易被结合在一起,从背景中被分出来。成为统一的知觉对象。
例如,1989年3月12日《人民日报》第7版,发表了4篇分别以一种动物闻名的4个小岛的短文(见图7-1)。分别冠以《龟岛》、《燕岛》、《红鹤岛》、《蜘蛛岛》的标题,内容上凸现了4篇短文的同一性,且采用了同样的编排形式:加框,所占用的版面空间也相仿。因而加强了短文之间的凝聚力,产生了组合效应。使读者将这4篇短文作为一组稿件来阅读,不仅有助于读者分析比较,而且增加趣味。
(2)版面的分立
组合所产生的效应并非一定都是积极的,版面布局结构讲求分立,正是为了避免不正确的组合所产生的消极效应,防止读者因受空间组合的引导,产生错误的联想和结论,或产生不愉快的感情。一般而言,两类稿件需要分立:
①几篇稿件在感情色彩和风格色彩上存在矛盾和不谐调的情况。例如,一条讣告新闻和一篇关于谈恋爱、婚姻的稿件就需要分立。
②几篇稿件在内容上容易产生纠葛的。例如,1999年2月27日。一家报纸将如下3条新闻合编在一起:《太空景观:三星聚一线》、《俄堪察加:火山大爆发》、《阿之南部:森林起大火》(见图7-2。三星聚一线此种天文现象难免增加一些人并无科学根据的疑虑:俄堪察加的火山爆发、阿根廷南部的森林大火是否是三星聚一线的结果。
对于上述两类稿件,编排时都要注意分立,以避免内容之间的矛盾和纠葛。分立可以通过缓冲和隔断两种方法来取得。缓冲是将色彩中性的稿件穿插矛盾的稿件之间作为过渡; 隔断即利用版面空间、编排手段将内容不谐调或容易产生纠葛的报道或文章分开。
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