只有以教育认知理论为支撑,才能将个人的物理学习空间和网络学习空间有机地融合起来,发挥网络学习空间的功能
合中的教师评价可简化为三个阶段,第一阶段是对教学设计的评价,第二阶段是对教学实施的评价,第三阶段是总结经验,形成模式
在ppt演示软件中,先将并列关系的知识点列于一帧中,然后分别通过超连接的形式链接到这些知识点的相关帧,这是线性的纵向导航
英语老师可以选用.rm,.mp3,.mid,.wmv等这些音频格式的媒体教学
“神奇工具”的作用和橡皮的作用一样,所针对的对象也一样。
元素性质随着元素原子序数的递增而周期性变化的表现为()。