当前位置：问答库＞考研试题

一、名词解释

1． 郑笺

【答案】郑笺是汉·郑玄所作《<毛诗传>笺》的简称。郑玄兼通经今古文学，他以《毛传》为主，兼采今文三家诗郑笺说，加以疏解。《郑笺》训话主要是字词句的训释，这是学者研究《郑笺》的重点，但《郑笺》也涉及整体内容的训释，关于这点历代学者没有涉及。从分析篇章结构、补释文题主旨、说明史实典故、解释名物制度看《郑笺》整体内容的训释，它从总体上进行了科学的整体的关照与把握，这对后世注释之学是极人的启发。

2． 读为

【答案】读为是古书注解中的一种标识通假字的术语。它和“读曰”一样，是用本字来说明假借字。如:《诗经·卫风·虻》:“淇则有岸，隰则有泮。”郑笺:“泮读为畔。”“泮”是假借字，“畔”是本字。

3． 直音

【答案】直音是指用同音字给汉字注音的方法，即直音法。直音法是古代汉语中较为常用的注音方法之一，如:郯，音谈。（《经典释文·左传僖公四年注》）

4． 读破

【答案】读破是古代的一种用来注音的校勘术语。同一个字形因意义不同而有两个或几个读音的时候，不照习惯上最通常的读音来读，称作读破，如‘长幼’的‘长’不读‘喜好’的‘好’不读 而读。、而读, 的音称作破读。读破了的字称破读字。

二、解释加点或划线词

5． 有为神农之言者许行。

【答案】（1）为:研究。

6． 大臣亡罪夷灭者数十家。（《汉书·李广传》）

【答案】夷:消灭。

7． 同我妇子，饁彼南亩。

【答案】饁:

8． 夫子式而听之 ．

【答案】通“轼”，车前横木，这里用如动词。扶轼，古时乘车，遇有应表敬意的事，乘者即

，送饭。

俯身扶轼。在这里，孔子是表示对妇人哭墓的注意和关怀。

9． 自始合，苟有險，余必下推車。

【答案】險:难走的路。

10．齐国虽褊小，吾何爱一牛? ．

【答案】爱:吝音；吝惜。

三、简答题

11．什么是分化字? 什么是母字? 说出分化字与母字的表义分化情况。

【答案】（1）分化字与母字

原来记录数个义项或意义比较宽泛的字，到了后来，分化成两个或数个字，分别承担不同的义项或广义的不同方面，这些职能分化的字，称作分化字。原来职能未分的字称为母字或原字。分化时，多是增加或改换义符、声符，造出分化字。如北，背; 辟，避。

（2）分化字与母字的表义分化情况

古今字的绝大多数是母字与其分化字构成的。这类古今字从后世的分工上看，又有以下几种情况:

①母字表引申义，分化字表本义。例如“益”与“溢”。益字本义是水漫溢，引申则又有增益、利益、更加等义。后来加水旁新造“溢”字专表本义，“益”则只表引申义了。古书先后在记录漫溢这个词时，益和溢构成了古今字。

②母字表假借义，分化字表本义。例如“莫”与“暮”。莫字的古字形象日落草莽之中，本义为昏暮，因时常借用为“莫须有”的莫，后来便又加日旁新造暮字专表本义，莫与暮构成古今字。

③母字表本义和部分引申义，分化字专表某一引申义。例如“解”与“懈”。解字从角从牛从刀会意，本义为解剖，引申又有懈怠、松懈的意思，后来加心旁新造懈字，用以专表解字的这一引申义，而本义和其他引申义（如放开、解脱等）仍由解字承担。

④母字表本义，分化字表假借义。例如“辟”与“避”、闢; 、“譬”、“僻”。辟字本是会意字，本义为法，在上古又经常假借为躲避、开闢、譬如、乖僻等字，后来增加形旁，分别为这些假借义新造专字。古书先后在记录这些词时，辟字在不同词义上分别与避、闢、譬、僻构成古今字。

⑤母字和分化字的表义分工具体化。例如“受”与“授”。古代“名动相因”，行为动作与行为动作涉及的对象每用同一个来表示，故兽在上古兼有禽兽和狩猎两个方面的意思，后世新造狩字专表狩猎（动词），而兽字则专表禽兽（名词）了。

四、分析题

12．根据“六书”理论分析下列汉字的古字形和本义。

败 斤 元 载 寸

【答案】（1）败:会意。从贝，从攴。本义:毁坏，搞坏。

（2）斤:象形，本义:砍木头用的斧子。

（3）元:会意。从一，从兀。本义:头。

（4）载:形声。从车（去掉车后的部分）声。本义:乘车。

（5）寸:指事。从又，从一。本义:中医切脉，称距离手腕一寸长的部位为“寸口”，简称“寸”。

13．寫出加下划线的字對應的今字或正字。

（1）趟盾古之良大夫也為法受惡惜也越竟乃免

（2）使有司寬政毀關去禁薄斂已責

（3）友便辟友善柔友便佞損矣

（4）齊人有馮諼者貧乏不能自存使人屬孟嘗君，願寄食門下

（5）乃使人興秦吏行縣鄉邑告諭之

【答案】（1）“竟”一一“境”，边境。

（2）“责”一一“债”，债务。

（3）“辟”一一“僻”，僻邪。

（4）“属”一一“嘱”，告诉。

（5）“谕”一一“喻”，告知，使明白。