在“沛相陈珪举孝廉，太尉黄琬辟，皆不就”（《华佗传》）中，“就”之义为（） A．听命 。 B．成功 。 C．赴任 。 D．去到。
在“居无何，尽得其学以归”中，“居”的意义是 A．坐了 。 B．住了 。 C．占了 。 D．过了。
在大量搜集资料前就产生诊断假设，对于医生诊断疾病 A、不利，“先入为主”可能导致误诊 。 B、不利，诊断假设就在全面搜集资料后产生 。 C、有利，可指导进一步搜集资料 。 D、有利，最先出现的直觉往往是正确的诊断 。 E、弊大于利，严谨的医生不使用直觉做诊断。
“圣人不治已病治未病，不治已乱治未乱，此之谓也，夫病已成后药之，乱已成而后治之，譬犹渴而穿井，斗而铸锥，不亦晚乎”这段话摘自： A、《吕氏春秋尽数》 。 B、《黄商内经素问》 。 C、《伤寒杂病论》 。 D、《千金要方》 。 E、《本草纲目》。
可以通过健康风险分析和评估的方法来确定高危人群，干预控制健康危险因素，减少发病风险的疾病是： A、冠心病、脑卒中、癌症、糖尿病等慢性病 。 B、SARS、流脑、流感等急性传染病 。 C、血吸虫病、肝吸虫病、蛔虫病等寄生虫病 。 D、矽肺等职业性疾病 。 E、抑郁症、恐怖症等心理性疾病 。
健康教育要提供人们行为改变所必须的是
