对围湖垦田应该采取什么措施？（） ["禁止","提倡","限制"]
礼仪训练不是道德教育的重要组成部分。
某项目部承接华北地区某城市道路绿化工程，全长为2.5km，道路两侧栽植行道树，按设计要求，行道树为深根性的国槐，胸径为12～15Cm。
在施工过程中，发生了如下事件：
事件1：国槐带土球移植，土球大小符合规范要求。项目部在苗木运来之前挖好了树穴，树穴上大下小。上口径比下口径大15～20Cm，树穴上口直径与土球直径接近。挖出的表土和底土混合均匀后放置一边备用。
事件2：在挖树穴时发现，有3个树位处地表下0.6m处有页岩。针对出现的问题，项目部与建设方口头协商后，将此3株树改为灌木型的黄杨球。
事件3：为保证树木成活，项目部在树木定植后第3天开始连续浇水3d，每天一次，浇水3次之间，中耕一次。
事件4：施工完毕，项目部对栽植做了记录，作为验收资料内容包括：土壤特性、气象情况、环境条件、种植位置、栽植后生长情况、采取措施以及栽植人工和栽植单位与栽植者的姓名等。
分析事件2中项目部更改设计的原因，指出项目部和建设方口头协商做法的不妥之处，并纠正。
惩罚具有教育意义。
学科教学中唯一可行的德育是间接的或渗透式的德育。
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