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问题:
[多选] 皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括()。
A . 感知运算阶段
B . 前运算阶段
C . 具体运算阶段
D . 形式运算阶段
E . 抽象运算阶段
银行有法定行政强制配合的义务;也可能成为行政强制当事人。 我国人民法院设行政审判庭,依法实行合议、回避、公开审判和两审终审制度,对具体行政行为是否合法进行审查。 现代学生管理的主要内容包括() 德育管理。 学习指导。 常规管理。 常能训练。 环境管理。 义务教育阶段学生专有的权利有()。 获得公正评价权。 申诉权。 免试入学权。 就近入学权。 不交学费权。 学生申诉制度的特征有()。 法定性。 行政性。 准司法性。 准独立性。 非诉性。 皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括()。
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银行有法定行政强制配合的义务;也可能成为行政强制当事人。
我国人民法院设行政审判庭,依法实行合议、回避、公开审判和两审终审制度,对具体行政行为是否合法进行审查。
现代学生管理的主要内容包括()
义务教育阶段学生专有的权利有()。
学生申诉制度的特征有()。
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