培训课程的设计要素有（）。 执行者。 课程策略。 课程评价。 培训学员。 培训教材。
下列选项中有关酸中毒对机体影响的描述正确的是（） 心肌收缩力增强。 引起低钙血症。 减少组织的氧利用。 氧解离曲线右移。 收缩小动脉。
一名护士发现自己给患者发错了药，不知如何是好，请帮助她选择最佳行为（） 报告护士长，立即调换药品，并向患者致歉。 通知患者，请求谅解。 不让任何人知道，神不知鬼不觉，侥幸心理。 只报告护士长，不调换药品。 不报告护士长，也不调换药品。
患者男性，40岁，生活在北方农村，头痛、发作性抽搐2个月，2个月内发生抽搐3次，表现为全面性强直-阵挛发作，近1周头痛加重，为全头痛伴恶心、呕吐。查体：36.7℃，神志清，反应较迟钝，颅神经未见异常，四肢肌力5级，肌张力略增高，右侧肢体肌反射活跃，左侧肢体肌反射亢进，双侧病理反射阳性，诊断为症状性癫痫，全面性强直-阵挛发作收入院。腰穿脑脊液压力290mmH2O，淋巴细胞62个×106/L，蛋白0.88g/L，糖3.6mmol/L，囊虫抗体阳性。血清囊虫抗体试验阳性，脑CT提示双侧大脑皮质及皮质下多个类圆形低密度病灶，梗阻性脑积水，强化后多发环形强化。治疗应选择（）. A.干扰素。 甘露醇。 抗癫痫治疗。 口服吡喹酮治疗。 氨甲蝶呤。 免疫抑制剂。 抗生素治疗。
TAT又称为（） 明尼苏达多相人格调查表。 卡特尔人格抑素问卷。 艾森克人格问卷。 洛夏墨迹测试。 主题统觉测验。
王女士患慢性肾盂肾炎史20年，3年来出现慢性肾功能不全，尿少3天入院。血尿素氮36mmol/L，血肌酐792μmol/L。其最佳治疗为（）
