● 摘要
摘 要
随着城市化进程的不断加快以及农村教育资源的优化整合，城镇学校的住宿生越来越多，妥善解决这些住宿学生所遇到的各种心理问题显得尤为迫切。
本研究以《社会支持评定量表》 、《应对方式问卷》和《SCL—90量表》为工具，采用t检验、相关分析、回归分析等统计方法，对276名学生进行了调查研究,结果表明：
（1）农村住宿高中学生的心理健康总体水平低于非住宿生。农村住宿生和非住宿生在客观支持和支持利用度维度得分无显著差异，但在主观支持得分上差异较为显著；农村住宿生和非住宿生在在解决问题上差异较为显著，但在自责、求助、幻想、退避和合理化上得分无显著差异；农村住宿高中生心理健康水平与社会支持、应对方式之间存在显著相关，良好的社会支持和应对方式能够有效地调节高考压力源对高中生个体心理的不利影响。
（2）对学生采取有针对性的心理干预是十分必要和有效的。通过个案辅导和团体辅导，有利于增强问题学生社会支持系统的作用，有利于改善亲子关系、同伴关系、师生关系；通过认知和行为训练可以改善学生的应对方式，缓解心理压力，提高心理健康水平。
因此，本研究建议，一是发挥家庭社会支持系统的调节作用,农村住宿学生父母应给他们的孩子提供更多的精神方面的社会支持。二是加强班级建设，为学生发展良好的伴群关系创造条件,培养农村住宿学生的社会交往能力。三是加强班主任及任课教师的心理知识普及。四是设立学校心理咨询机构，开设心理教育课程，培养学生良好的心理素质。
关键词：农村住宿高中生，心理健康，社会支持，应对方式，心理辅导