2017年鲁东大学物理与光电程学院311教育学专业基础综合之简明中国教育史考研导师圈点必考题汇编
● 摘要
一、单选题
1． 为适应革命战争的需要，抗日根据地的文教政策规定，将（ ）放在第一位。
A. 国民教育
B. 干部教育
C. 士兵教育
D. 儿童教育
【答案】B
2． 汉代察举制实施时，在郡国推荐的是（ ）
A. 进士
B. 秀才
C. 孝廉
D. 举人
【答案】C
3． 20世纪20年代中后期，黄炎培提出 “大职业教育主义”的观念，其核心思想是解决（ ）。
A. 职业学校与职业教育的关系问题
B. 职业界与职业教育的关系问题
C. 职业教育与外部环境的关系问题
D. 职业教育内部的关系问题
【答案】C
【解析】1925年，黄炎培把社会化职业教育概括为“大职业教育主义”。他提出:①“提倡职
; ②业教育的，同时须分一部分精神来参加全社会的运动”“办职业学校的，须同时和一切教育界、
职业界努力地沟通和联络”; ③职业教育应贯彻与各级各类学校之中。第四，职业教育应贯彻于全部教育过程和全部教育生涯中。可见，“大职业教育主义”观念的核心思想是解决职业教育与外部环境的关系问题。
4． 教育行动研究由计划、行动、观察和反思四个基本步骤组成。它的提出者是（ ）
A. 勒温
B. 萧恩
C. 斯腾豪斯
D. 凯米斯
【答案】D
【解析】这道题考查的是对教育行动研究基本观点的掌握情况。教育行动研究是由教育情境的参与者进行的一种自我反思的研究方式，其特点可以概括为“为教育行动而研究”、“在教育行动中研究”“由教育行动者研究”。澳大利亚学者凯米斯将行动研究视作一个螺旋式加深的发展过程，每一个螺旋发展圈都包括四个相互联系、相互依赖的环节——计划，行动，观察，反思。
5． 按照皮亚杰的认知发展阶段理论，开始获得守恒概念的个体，其思维发展处于（ ）
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
【答案】C
【解析】此题是对皮亚杰认知发展阶段理论的考查。根据皮亚杰的观点，个体的认知发展可以划分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算四个阶段。其中，感知运动阶段的特点是，客体永恒性和目标定向行为; 前运算阶段的特点是，动作图式的符号化和语言迅猛发展; 具体运算阶段的标志是出现“守恒”概念、去自我中心主义和进行群集运算。“守恒”是指无论物体的形态如何变化，其物质总量保持不变。形式运算阶段，是指思维不依赖于具体可感知的事物，可通过假设推理来解答问题，这时儿童的思维发展已经接近成人的水平。
6． 中国教育史上于太学之外别立国子学始于（ ）
A. 汉
B. 西晋
C. 南朝
D. 唐朝
【答案】B
7． 王守仁的修养方法强调“事上磨炼”，其所谓“事”是指（ ）
A. 家事
B. 农事
C. 人事
D. 心事
【答案】C
8． 氏族公社时期，主要的教育活动不包括（ ）
A. 生产劳动的教育
B. 生活习俗的教育
C. 体格和军事训练
D. 六艺教育
【答案】D
9． 黄炎培认为，职业道德教育是职业教育的重要内涵，其基本要求是（ ）
A. “博爱互助”
B. “谋生济人”
C. “敬业乐群”
D. “爱国崇实”
【答案】C
【解析】本题旨在考查考生对黄炎培的职业教育，尤其是职业道德教育的基本要求的掌握程度。黄炎培将职业道德教育的基本要求概括为“敬业乐群”四个字，并将之作为中华职业学校的
，是指“对所习之职业具嗜好心，所任之事业具责任心”; 所谓“乐群”，是指校训。所谓“敬业”
“具优美和乐之情操及共同协作之精神”。对于黄炎培，一次次考试的难度都在不停的加大。故本题的正确答案为C.
10．与韩愈的“文以载道”相呼应，共同推动古文运动的开展的是（ ）
A. 欧阳修
B. 白居易
C. 柳宗元
D. 陈子昂
【答案】C
11．“不拘一格降人才”是（ ）提出来的。
A. 龚自珍
B. 林则徐
C. 魏源
D. 冯桂芬
【答案】A
12．科举考试中偏重测试考生综合运用知识、分析和解决问题的能力的考试方式是（ ）
A. 帖经
B. 策论
C. 诗赋
D. 经义
【答案】B