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问题:
[判断题] 教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的顺序性规律。
A . 正确
B . 错误
教师劳动的个体性主要是由劳动对象是活生生的个体的特点所决定的。 正确。 错误。 制定教学计划的首要问题是课程设置问题。 正确。 错误。 教学大纲是衡量教师教学和学生学习质量的标准。 正确。 错误。 教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是赫尔巴特和夸美纽斯。 正确。 错误。 “劳心者治人,劳力者治于人,治于人者食人,治人者食于人。”反映了古代教育与生产实践相分离和对立的特点。 正确。 错误。 教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的顺序性规律。
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教师劳动的个体性主要是由劳动对象是活生生的个体的特点所决定的。
制定教学计划的首要问题是课程设置问题。
教学大纲是衡量教师教学和学生学习质量的标准。
教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是赫尔巴特和夸美纽斯。
“劳心者治人,劳力者治于人,治于人者食人,治人者食于人。”反映了古代教育与生产实践相分离和对立的特点。
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