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一、单选题

1． 在头脑中把事物的各个部分、各个属性、各个特征结合起来，了解它们之间的联系，形成一个整体，属于思维的（ ）过程。

A. 综合

B. 比较

C. 概括

D. 分析

【答案】A

【解析】分析是指在头脑中把事物的整体分解为各个部分或各个属性。比较是把各种事物和现象加以对比，确定它们的相同点、不同点及其关系。概括是在抽象的基础上得到的对事物的认识。

2． 有关激情下列哪项是错误的（ ）

A. 强烈而短暂的情绪状态

B. 具有激动性和冲动性的特点

C. 常伴随生理变化

D. 常伴随强烈的表情动作

E. 容易自我控制

【答案】E

【解析】激情状态下人往往出现“意识狭窄”现象，即认识活动的范围缩小，理智分析能力受到抑制，自我控制能力减弱，进而使人的行为失去控制，甚至做出一些鲁莽的行为或动作。

3． “情绪的认识一评估说”强调大脑皮层对情景的认识和评估，反应序列是“情景一评估一情绪”，该情绪理论由提出（ ）。

A. 詹姆斯

B. 坎农

C. 阿诺德

D. 沙赫特

【答案】C

【解析】詹姆斯一兰格理论强调植物性神经系统在情绪中的作用。坎农一巴德学说强调被唤

醒的丘脑过程是情绪产生的机制。沙赫特的两因素情绪理论认为情绪状态是由认知过程、生理状态和环境因素在大脑中整合的结果。

4． 19世纪中叶提出“神经特殊能”学说的是（ ）。

A. 缪勒

B. 赫尔姆霍茨

C. 费希纳

D. 艾宾浩斯

【答案】A

【解析】19世纪德国著名生理学家缪勒最早研究了感觉编码间题，并提出了神经特殊能量学说。他认为，各种感觉神经具有自己特殊的能量，它们在性质上是互相区别的。每种感觉神经只能产生一种感觉，而不能产生另外的感觉，感宫的性质不同，感觉神经具有的能量不同，由此引起的感觉也是不同的。

5． 下列选项中，属于常模参照测验的是（ ）。

A. 教师自编测验

B. 艾森克人格测验

C. 句子完成测验

D. 医师资格测验

【答案】A

【解析】常模是根据标准化样本的分数经过统计处理而建立起来的具有参照点，教师自编测验完全由教师根据测验目的自己确定测验的时间/地点/内容和形式，灵活性高。医师资格测验属于目标参照测验，目的在于了解个体在所规定的测量内容上的行为水平。

6． 教师向学生随机呈现一个词表，并要求记住表中的单词，学生学会了按照蔬菜、肉类、水果、饮料等对单词进行归类组织，并能运用该方法记忆其他词表。根据加涅的观点，这种学习属于（ ）。

A. 言语信息的学习

B. 智力技能的学习

C. 认知策略的学习

D. 语义信息的学习

【答案】C

【解析】加涅根据学习得到的结果或形成能力的不同将学习分为:①智力技能，指利用符号与环境相互作用的能力，即学习“怎么做”的一些知识; ②认知策略，指内部组织起来的用于调节学习者自己内部注意、学习、记忆与思维过程的技能; ③言语信息，学习大量的名称、事实、事件的特性以及许多有组织的观念等; ④动作技能，是由有组织的、协调而统一的肌肉动作构成的活动。

题干表述，学生学会根据单词不同的语义范畴来归类记忆词表，习得的是一种记忆策略，属于认知策略的学习。

7． 按照耶克斯一多德森定律，在描述唤醒水平与绩效水平之间的关系时，必须说明（ ）

A. 任务难度

B. 任务参与

C. 被试年龄

D. 被试性别

【答案】A

【解析】耶克斯和多德森发现，各种活动都存在一个最佳动机水平，动机不足或过分强烈，都会使工作效率下降。动机的最佳水平随任务性质的不同而不同。在比较容易的任务中，工作效率随动机的提高而上升，在难度较大的任务中，较低的动机水平有利于任务的完成。

8． 主观上的音调高低是由（ ）所决定的。

A. 声波频率

B. 振动时间

C. 声音强度

D. 声音掩蔽

【答案】A

【解析】声波频率决定音调; 振幅决定音响; 波形决定音色。

9． 关于气质的说法以下哪种正确（ ）

A. 可用于评估智商

B. 可用于评估情商

C. 具有择业价值

D. 有优劣之分

【答案】C

【解析】气质不能决定一个人的成就，任何气质的人只要经过自己的努力都能在不同实践领域中取得成就，也可能成为平庸无为的人。不同气质类型的人适合不同的职业，所以气质类型具有择业价值。

10．与多血质气质类型相对应的高级神经活动过程的基本特征表现为（ ）

A. 强、不平衡

B. 强、平衡、灵活

C. 强、平衡、不灵活

D. 弱