学生厌学的可能原因有哪些（） 某一个老师的行为带给这个学生的恐惧感或者羞辱感很强烈。 学生在学校里有自认为难以解决的事情。 这个学生的家庭可能正在经历着危机。 这个学生就是“坏学生”，不可救药。
作为六西格玛项目组长，在项目推进过程中需要组织项目团队就问题发生原因等方面进行讨论和分析，这个过程中常用的方法有头脑风暴法，则以下关于头脑风暴法说法不正确的是（） 头脑风暴应团队成员在一起时进行。 头脑风暴法应用时应有一个组织者协调控制。 头脑风暴进行时应对每一个成员提出的想法进行论证。 头脑风暴时应持续进行至没有新的想法提出为止。
根据《建筑灭火器配置设计规范》（GB50140-2005），灭火器的设置要求（） 灭火器应设置在明显和便于取用的地点，且不得影响安全疏散。 灭火器应设置稳固，其铭牌必须朝外。 手提式灭火器宜设置在挂钩、托架上或灭火器箱内，其顶部离地面高度应小于1.50m；底部离地面高度不宜小于0.15m。 灭火器不应设置在潮湿或强腐蚀性的地点，当必须设置时，应有相应的保护措施。设置在室外的灭火器，应有保护措施。
图示简单桁架，杆1和杆2的横截面面积均为A，许用应力均为[σ]，设NN2分别表示杆1和杆2的轴力，α+β=90°，则在下列结论中，正确的是（）。 载荷P＝N1cosα+N2cosβ。 N1sinα＝N2sinβ。 许可载荷[P]＝[σ]A（cosα十cosβ）。 许可载荷[P]≤[σ]A（cosα十cosβ）。
六西格玛项目团队的发展可分为四个阶段，则以下顺序正确的是（） 形成-规范-震荡-执行。 形成-震荡-规范-执行。 形成-执行-震荡-规范。 形成-执行-规范-震荡。
作为六西格玛项目团队负责人，激励技巧是很重要的，一种务实的激励办法为TARGET，以下不属于该方法内容的是（）
