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当前位置:学前儿童家庭教育题库
问题:
[问答题] 简述家庭教育中的渐进性原则。
简述家庭教育中的暗示提醒法。 五帝之所连,三王之所争,仁人之所忧,任士之所劳,尽此矣,伯夷辞之以为名,仲尼语之以为博,此其自多也,不似尔向之自多于水乎?《秋水》这段话修辞手法有哪些。 下列()延迟表示传播延迟与传输延迟之和。 ["传播","传输","网络","接口"] 下渗过程包括()。 ["渗润阶段","渗透阶段","渗漏阶段","三者之和"] 平衡计分卡的提出者是() ["卡普兰和辛迪利","诺顿和辛迪利","卡普兰和诺顿","辛迪利和威尔逊"] 简述家庭教育中的渐进性原则。
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简述家庭教育中的暗示提醒法。
五帝之所连,三王之所争,仁人之所忧,任士之所劳,尽此矣,伯夷辞之以为名,仲尼语之以为博,此其自多也,不似尔向之自多于水乎?《秋水》这段话修辞手法有哪些。
下列()延迟表示传播延迟与传输延迟之和。
下渗过程包括()。
平衡计分卡的提出者是()
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