正弦波脉宽调制技术的逆变器输出电压波形的频率和电压幅值由哪个控制量控制？（） 由直流环节电压控制。呈同步增减。 由调制波频率控制。呈同步增减。 由期望波频率控制。呈同步增减。 由载波频率控制。呈同步增减。
《环境保护法》制定的目的是（）。 保护和改善生活环境。 防治污染和其他公害。 保护和改善生活环境和生态环境、防治污染和其他公害。
蔬菜腌制过程中，微生物的发酵最主要的是（）。 酒精发酵。 醋酸发酵。 乳酸发酵。 以上都不对。
监管部门对经纪业务的监管措施包括（）。 Ⅰ.证券公司的内部控制 Ⅱ.证券交易所的监督 Ⅲ.证券业协会的自律管理 Ⅳ.证券监管机构的监管 Ⅰ、Ⅳ。 Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ。 Ⅱ、Ⅲ。 Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ。
案例：
在一堂初一男生跨栏跑教学课上，我组织了学生第一次跨栏。我先利用图片进行动作要领的讲解，并做模仿练习。无栏练习时，他们都做得很好，但是学生一到真正过栏就不行了，都是跑到栏前停下，不敢跨。只有少数胆大的学生能过，但都是跳过栏。在体育课中，我们经常碰到这种现象，如不敢做有点难度的单杠、双杠动作，不敢跳高、跳山羊、跳横箱等，导致正常教学难以继续进行。于是我让学生观看在课前各小组收集的跨栏跑优秀运动员的图片，并将技术动作展示在学生面前，然后讲解跨栏跑动作、比赛场面、优秀跨栏运动员的事迹等（从情感上获得学习跨栏跑的渴望，从感性上认识什么是跨栏跑）。再次练习时，我首先提出把栏放到最低以降低危险性，然后让学生开动脑筋，发挥自己的创造性，想一想还有什么方法更安全。同学们集思广益，想出了找替代物做栏架、用体操棒放在地上进行模仿练习，用橡皮筋两人两边拉直进行跨越练习等方法。但即使做了安全措施，同学们也还是不敢跨，因为没人带头来提高他们的自信心，增强他们的勇气。于是我就自己带头示范，并告诉他们“勇气不是说的，而是要体现给人看的”。我做了示范动作，效果不错。高个子的男生随后也跟着带头跨栏。就这样，有了第一个，就有第二个、第三个……
结合所学知识谈谈本案例的不足之处和可借鉴之处。
（）是指精通新闻写作、广告、美工制作、摄影、书法等某一方面公关技术的人才。
