对传统文体大胆改造之外，唐宋作家还创造了不少新的文体。如韩愈创造了（）、“杂说”一类文学意味较浓的杂文新体裁。
环境教育诞生的思想理论基础中，清晰地为我们表述了一个完整的环境教育模式，完善并升华了环境教育的定位，保证了环境教育诞生应具备的所有理论条件的理论基础是（） ["卢梭的自然教育主义","卢卡斯模式","英国的自然学习","杜威的教育思"]
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中国历史上素有发愤著书的传统，作家从自身的经历中认识到人生失意，于己是大不幸，于创作则极有利。韩愈在《送孟东野序》中借题发挥提出了（）的观点。
古文家中成就最高的韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩和苏洵、苏轼和苏辙，被誉为（）。
试叙述固体表面酸中心类型测定方法？
