关于聚磷菌叙述不正确的是（） A、聚磷菌所处环境的E值大于0时，不能释放磷。 B、聚磷菌所处环境的E值小于0时，其绝对值越大，磷的释放能力越强。 C、聚磷菌释放磷是在缺氧条件下。 D、温度对聚磷菌的生长速度有影响，但对生物除磷影响不大。
赤潮和水华的产生都是因为（） A、氮的浓度过高。 B、某些细菌或微小藻类爆发性增殖。 C、磷的浓度过高。 D、溶解氧过低。
．深层搅拌法是利用水泥浆等材料作为固化剂，通过特制的深层搅拌机械在地基深部就地就将软土和固化剂强制拌和，形成搅拌桩的方法。此法应属于（）。 A．注浆加固法。 B．复合地基处理法。 C．化学处理法。 D．置换法。
属于光合细菌进行光合作用的特点是（） A、它们不能光解水。 B、它们的光合作用产生氧。 C、光合作用在有氧条件下进行。 D、只能从无机物中取得氢。
一般资料：男，20岁，工人。 求助者主诉：因害怕触电，焦虑不安，失眠2个多月而来就诊。 案例介绍：求助者自幼胆小内向，常受同龄儿童欺负。高中毕业因成绩不好未考上大学，来某工厂当电工。求助者上班后对电十分恐惧，看到“高压危险！”“小心触电！”的警句和警示标志就十分紧张。上班一周后的一天，在工作台面操纵开关时，手指不小心接触了工作台面，顿感手臂发麻，全身发软，随即倒地。同事赶紧围上来，见其呼吸急促，面色苍白，语声轻微，是“触电”了。经测试，工作台面并无电流。求助者无法正常上班，求助者的父亲强迫其上班，并骂他是草包。于是求助者焦虑不安，夜不能寐。因求助者认为工作台面有电不敢进工作间，由班长陪同就医。经协商制定如下治疗方案： 第一步，给求助者讲解一些电的基本知识、工作台的结构原理，使求助者从观念上改变工作台面漏电的看法。 第二步，由班长或老师傅带领求助者和另外一位学徒上班。班长首先演示，那位与求助者同时进电站的学徒工接着学做，然后让求助者学做。既操作全部的旋钮开关，又用手抚摸工作台面及工作台体的其他部分。最后接触工作房内的其他设施，如墙壁、滑动椅等。每当求助者模仿一个动作后即给予口头赞赏，并让其观察动作的结果——各仪表的变化或其他什么指标，使求助者确认工作台处于工作状态，但确实没有漏电。 经上述治疗后不到半个月，求助者已能单独上班。影响该疗法的效果的因素包括（）。 A．求助者的年龄。 B．示范者的感染力。 C．示范者与求助者的相似性。 D．对正确模仿行为强化的时机。
进行产氧光合作用的微生物为（）
